INDUCCION

¿Cuál de las opciones a continuación corresponde al espacio por el cual puede acceder a la información general del curso, su contenido, cronograma y otra información de interés?

• 1. ASESORA: CLAUDIA CORREA VILLAR APRENDIZ: CLAUDIA CECILIA MONTESINO ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TICEN LA FORMACIÓN ACTIVIDAD NO 1

• 2. SITUACIÓN PROBLEMA• Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

• 3. ANÀLISIS DE LA SITUACION Las redes sociales son herramientas a las que podemos acceder fácilmente y que nos permiten interactuar con muchas personas, son espacios de intercambio de información, de creación de grupos y comunidades con intereses similares. En la actualidad es común ver que los estudiantes en su gran mayoría tengan acceso a redes sociales como Facebook, Twitter, e interactúan con variedad de personas a través del Chat y pasan gran parte de su tiempo libre divirtiéndose con los juegos en línea. Es indiscutible que para ellos el uso del computador y de todas estas herramientas tecnológicas son un gran atractivo pero ¿cómo el docente puede aprovechar este gusto de los jóvenes en la educación?

• 4. RECOMENDACIONES• Lo primero que debe hacer el docente es crear normas claras del uso de las redes sociales con los estudiantes y explicarles a estos como aprovecharlas en su formación.• Crear conciencia del uso responsable de la información que publican en las mismas y de los peligros que acechan en la red.

• 5. • El docente debe aprovechar el interés de los estudiantes en el uso de las redes sociales dado que el conjunto de imágenes, vídeos y audio estimulan el aprendizaje. Además esta ofrecen herramientas interactivas eficaces para la enseñanza y el aprendizaje (chat, e-mail, foros, grupos, eventos); dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.

• 6. CONCLUSIÓN Finalmente se puede decir que el uso adecuado de las redes sociales fomenta el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo y permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.

• Solución

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• <!--[if !supportLists]-->• Opción 3 (Situación problemática):

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