INFLUENCIA DEL CONSUMO DE TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE

TRABAJO ÁREA SOSTENIBILIDAD Y CONSUMO

INFLUENCIA DEL CONSUMO DE TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE

Presentado por:

Evelyn Espitia- 11181003

Seidy Peña- 41161160

Angelica Perez - 11181044

Universidad de la Salle

Bogotá, Colombia

2019

CONTENIDO

    1) Justificación………………………………………………………………………3

   2) Pregunta problema……………………………………………………………….4

3)        Objetivo general………………………………………………………………….4

4)        Objetivos específicos……………………………………………………………4

5)        Introducción………………………………………………………………………5

   6)  Marco teórico……….…………………………………………………………….6

   7) Metodología……………………………………………………………………….7

   8) Hallazgos………………………………………………………………………….8

   9)  Conclusiones……………………………………………………………………..11

10)        Anexos…………………………………………………………………………….12

1)    JUSTIFICACIÓN

 Decidimos realizar el trabajo acerca de la temática del consumo de tecnología y de si este tiene repercusiones en el comportamiento de los jóvenes ya que consideramos que éstos al convivir diariamente con ella, y consumir contenidos audiovisuales en la mayor parte de su tiempo además en cualquier lugar gracias a la facilidad que brindan los dispositivos móviles, básicamente están siempre conectados. Partiendo de esta información analizaremos que implicación tiene el consumo de tecnología en  la vida de los adolescentes, quienes hoy por hoy son el eje central de este avance tecno-mediático y de la misma forma que influencia puede tener (la tecnología) en su  conducta.

Creemos pertinente abordar el tema puesto que es bien sabido que la llegada de innumerables dispositivos electrónicos modernos, facilitan nuestra vida, los quehaceres cotidianos se simplifican y nos permiten acceder a un mundo de conocimiento mediante valiosas herramientas como las aplicaciones y el internet. Sin contar con todos los avances tecnológicos en los que actualmente se está trabajando y que en definitiva van a representar un giro de 180 a la sociedad

2)    PREGUNTA PROBLEMA:

 ¿Qué impacto tiene el consumo de tecnología en el comportamiento de los  estudiantes de pregrado de la universidad de la Salle, sede candelaria?

3)    OBJETIVO GENERAL:

Analizar el impacto de las nuevas tecnologías en el comportamiento de los estudiantes universitarios.

4)    OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.1 Especificar cuáles son las nuevas tecnologías y las preferencias tecnológicas de los estudiantes.

4.2 Conocer si se modifica la conducta de los estudiantes de pregrado de la universidad de la Salle con el consumo de tecnología

5)        INTRODUCCIÓN

Mucho se ha dicho respecto al alcance de las nuevas tecnologías en los tiempos contemporáneos. Desde los revolucionarios aportes de Steve Jobs a en la década de los noventa, hasta las recientes experiencias con impresiones 3D, realidad virtual e inteligencia artificial, nuestro entendimiento del mundo ha variado tanto, en sentidos tan impredecibles, que mediante este trabajo  buscamos encontrar los efectos colaterales que el consumo de esta tiene específicamente en los jóvenes, en su comportamiento, y si estas (las nuevas tecnologías) modifican su actuar o incluso su forma de pensar:

Ahora bien la aparición de esta ola tecnológica llegó justo para la nueva generación, para los llamados millenials, jóvenes quienes consumen  diariamente todos estos avances, y parece que van tan unidos y acostumbrados a ellos y al  estilo de vida que proporcionan que la palabra tecnología va estrechamente relacionada con la palabra juventud, es por esto que el objetivo de este trabajo es analizar si su arribo influye en la conducta de un grupo poblacional específico:  los estudiantes de pregrado de la universidad Salle.

Además, nos basamos en identificar si el constante consumo de contenido        digital, es decir videos, imágenes, redes sociales entre otros tiene alguna incidencia en el actuar de esta nueva generación y si lo ha hecho en qué forma y medida

6)    MARCO TEÓRICO

La tecnología es el resultado del saber que permite producir artefactos o procesos, modifica el medio, incluyendo las plantas y animales, para generar bienestar y satisfacer las necesidades humanas. (Calderón E, 2013). En este sentido, una red social es una estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o interés común (Ponce, 2012). Los programas que permiten establecer relaciones interpersonales han supuesto un gran cambio en la forma de comunicarnos, tanto por su extraordinaria rapidez de propagación entre los usuarios como por las múltiples posibilidades que ofrecen, aunque algunos autores sostienen que las redes sociales siempre han existido, condicionadas por la tecnología de cada época (Camacho y Murua, 2010). Las redes sociales, celulares de última generación, diferentes dispositivos electrónicos son muy comunes en la vida cotidiana de un adolescente promedio.

Las nuevas tecnologías pueden tener  un gran potencial educativo y comunicativo pero su uso inadecuado o abusivo puede acarrear importantes consecuencias negativas para jóvenes y adultos.  Las personas afectadas por esta “adicción sin sustancia química”,  se caracterizan por mostrar una incapacidad de controlar su uso. Los recursos tecnológicos se convierten en un fin y no en un medio, dando lugar a la aparición de importantes consecuencias negativas que interfieren en la  vida diaria. Aislamiento social, dificultades para mantener el puesto de trabajo, bajo rendimiento escolar, relaciones sociales insatisfactorias son algunas de estas posibles consecuencias negativas. (García P.)

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoce que 1 de cada 4 personas sufre algún trastorno de conducta relacionado con adicciones sin sustancias. El uso excesivo diario de los medios de comunicación y la tecnología tiene un efecto negativo en la salud de todos los niños, preadolescentes y adolescentes, haciéndolos más propensos a la ansiedad, la depresión y uso y abuso de tecnología en adolescentes 35 otros trastornos psicológicos, así como aumentando la susceptibilidad a problemas de salud en el futuro. Rosen (2011) otro problema que surge por el uso inadecuado de las tecnologías es el rendimiento académico para el cual existen estudios que afirman que las personas que más utilizan redes sociales, celulares, etc tiene un rendimiento escolar bajo, según resultados del estudio de Dueñas, Iglesias y Llorente (2011), el uso de las TIC se muestra perjudicial a la hora de obtener buenos resultados académicos. El tiempo dedicado a hablar por el teléfono móvil, el envío de mensajes de texto, y las horas dedicadas a estar conectados a internet con el agravante de conectarse a las redes sociales, presentan una correlación inversa con el rendimiento escolar. Por otra parte, leer o estudiar en los momentos de no conexión favorece la obtención de buenos resultados académicos. (Chóliz y Marco, 2012) explican que estar enganchado a internet o a las redes sociales puede actuar como una droga estimulante que produce cambios fisiológicos en el cerebro que implican el aumento de la dopamina y de otros neurotransmisores vinculados al circuito del placer.

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