INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO.

INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO.

María Domingo Coscollola, Marta Fuentes Agustó

Se trata de una investigación que se aplicó en varios centros educativos en los cuales se reflexiona acerca del uso de nuevas tecnologías. Se plantean cinco objetivos con la investigación: impulsar la metodología con el uso de las TIC, conocer las ventajas e inconvenientes, decálogo de buenas prácticas y videos de sugerencias, crear una comunidad virtual del profesorado.

La Fundamentación teórica que se plantea es que: el profesor debe actuar como agente, como creador de las situaciones y condiciones para que el alumnado aprenda y no se limite a almacenar datos estériles e inconexos. Existen elementos de la innovación el profesor, trabajo en colaborativo, comunidades, la institución y la gestión de la tecnología, condiciones de los alumnos. La investigación arrojo conclusiones que hacen referencia a lo que los profesores piensan acerca del uso de las TIC en su práctica docente por ejemplo: un 89% destaca que las TIC favorecen su renovación metodológica. Se mencionan además las ventajas que existen en el uso de las tecnologías, ya que muchos docentes comprueban que los alumnos se muestran más entretenidos y entusiastas en la clases, los contenidos se hacen más interactivos, se facilita el trabajo colaborativo, facilita su evaluación y co-evaluación. Pero también surgen los inconvenientes como el mantenimiento técnico que deben tener los equipos, el no saber cómo emplearlos adecuadamente, mala organización y poca gestión, y no tener buena metodología de trabajo.

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