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Ingenieria De Sistema


Enviado por   •  17 de Agosto de 2013  •  333 Palabras (2 Páginas)  •  186 Visitas

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Comparto contigo la idoneidad de trabajar con técnicas de investigación

cualitativa, provenientes de la sociología, especialmente cuando las nuevas

prácticas profesionales suponen modificar comportamientos y actitudes de los

profesionales implicados, en esta coyuntura técnicas como los grupos

focales, grupos nominales o entrevistas en profundidad están indicadas.

-En general y refiriendonos a los nuevos roles profesionales del

farmacéutico , donde la investigación cualitativa ha sido más usada, por lo

que yo conozco es en Reino Unido. Así en revistas como : International

Journal of Pharmacy Practice o Brithish Journal of General Practice, en los

últimos años se han publicado diferentes estudios con esta metodología.

-Por otro lado y centrandonos en los pacinetes como sujeto de estudio, este

tipo de investigación ha sido muy usada en patologías crónicas,

especialmente aquellas en las que el incumplimineto terapéutico es alto. En

este campo, yo he estado o estoy trabajando en estudios para conocer los

atributos que los pacientes valoran de los medicamentos (antiretrovirales y

antiasmáticos especialmente) y los efectos (favorables y adversos, clinicos

y relacionados con su calidad de vida) que les atribullen y que condicionan

su cumplimiento. Este tipo de trabajos está siendo muy utilizado en estos

momentos incluso en áreas como la farmacoeconomía, ya que si entre los

atributos a evaluar se incluye el coste del medicamento, dichos resultados

se pueden usar mediante determinadas técnicas en estudios coste-beneficio.

-Además estas técnicas se usan tambien como estrategias de evaluación en

actividades formativas. Por ejemplo hace algunos años (10 más o menos), la

organización donde yo trabajaba en aquel momento utilizamos grupos focales

para evaluar unos cursos de formación en prevención de drogodependencia que

habiamos dado por toda España a mediadores sociales que trabajaban con

jovenes y adolescentes, (educadores y

...

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