Introduccio A La Ingeneria
Enviado por asistente22 • 14 de Octubre de 2013 • 842 Palabras (4 Páginas) • 159 Visitas
INTRODUCCIÓN
El curso de Auditoria de sistemas es uno de los componentes fundamentales
de la estructura curricular del programa de Ingeniería de sistemas, se concibe
como el proceso de revisión, análisis, evaluación y recomendación acerca del
desempeño de las actividades en una organización, con el propósito de
verificar su correcta realización. Se enmarca dentro del campo de formación
profesional electiva y tiene como objetivo la preparación de los estudiantes en
su labor como auditores en la estructura y funcionamiento general de una
empresa.
El curso tiene 3 créditos académicos los cuales comprenden el estudio
independiente y el acompañamiento tutorial, con el propósito de:
Integrar y aplicar las diferentes competencias que ha adquirido el estudiante
durante su formación profesional con el propósito de que su desempeño en esta
labor tan especializada del auditaje de sistemas sea eficaz y eficiente.
Ubicar al estudiante dentro de un contexto organizacional que le permitirá
conocer y aplicar los principios y puntos básicos de la auditoria.
Este curso esta compuesto por tres unidades didácticas:
Unidad 1: Conceptos generales de la auditoria de sistemas
Unidad 2: Auditoria informática
Unidad 3: El auditor informático
El curso es de carácter teórico y la metodología a seguir será bajo la estrategia
de educación a distancia. Por tal razón, es importante planificar el proceso de:
Estudio Independiente: se desarrolla a través del trabajo personal y del trabajo
en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje
Acompañamiento tutorial: corresponde al acompañamiento que el tutor realiza
al estudiante para potenciar el aprendizaje y la formación.
La evaluación del curso se realiza a través de procesos de autoevaluación,
coevaluacion y heteroealuacion, los cuales permiten comprobar el avance en el
autoaprendizaje del curso.
El Sistema de interactividades vincula a los actores del proceso pedagógico de
la siguiente manera:
Tutor-estudiante: a través del acompañamiento individual
Estudiante-estudiante: mediante la participación activa en los grupos
colaborativos de aprendizaje.
Estudiantes-tutor: a través del acompañamiento a los pequeños grupos
colaborativos de aprendizaje.
Tutor-estudiantes: mediante el acompañamiento en grupo de curso
Estudiantes-estudiantes: en los procesos de socialización que se realizan en el
grupo de curso.
A través de ellas se puede potenciar y orientar el trabajo de los estudiantes en
el logro de los objetivos del curso y pueden realizarse de la siguiente manera:
sincrónica, es decir a través de encuentros directos o mediados y asincrónicas
o diferidas es decir por correo electrónico, foros, redes de cooperación o
grupos de discusión.
La tecnología juega un papel importante en el proceso pedagógico, estimula y
despierta el interés facilitando el acceso al conocimiento y a su vez permite la
interlocución entre sus actores.
El acceso a documentos adquiere una dimensión de suma importancia en tanto
que la información sobre el tema exige conocimientos y planteamientos
preliminares, por tal razón es imprescindible el recurso de diversas fuentes
documentales y el acceso a diversos medios como son: bibliotecas electrónicas,
hemerotecas digitales e impresas, sitios Web especializados.
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