LAS REDES SOCIALES

PUEBLA A 26/02/2013

CUADRO COMPARATIVO.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:

CRITERIOS:

DEFINICIÓN VENTAJAS LIMITACIONES APLICACIONES EDUCATIVAS

CORREO/LISTAS DE DISTRIBUCIÓN. -Es un término inglés derivado de electronic mail, es un servicio que permite el intercambio de mensajes a través de sistemas de comunicación electrónicos

-Es la realización de una lista de correos electrónicos, es arte 280. -Elaboración de preguntas que después se podía volver a leer.

-Se inscriben por e-mail a Sapp y este los añade a la lista.

-Creación de grupos compilados.

-Envío rápido de información a todos.

-Enviar cualquier tipo de archivos.

-Vinculación sólo con los del grupo.

-Filtración de correos dudosos.

-Fácil acceso de virus.

-Seminario desde 1973.

-Debates más sofisticados.

-Tutorías.

- Comunicación estudiante-estudiante y estudiante-profesor.

-Distribución de materiales escritos de enseñanza/aprendizaje.

- Discusiones en grupo.

-Grupos de trabajo de estudiantes, coordinación, asamblea.

FORO -Es la herramienta de comunicación más usada en formación online.

-Son lugares virtuales de encuentro en los que un grupo de participantes trata monográficamente un tema. -Hilos más ordenados (no se ven afectados por cambios en los títulos provocados por los gestores de correo).

-Sencillo recopilar opiniones.

-Empleados adecuadamente.

-Orden en las discusiones.

-Incómodo.

-Más abiertos: cualquier persona.

-Es innecesario estar dado de alta en muchas listas.

-Permite una gran de versatilidad de usos.

-Intercambiar impresiones sobre noticias y puntos de vista. -No se pueden leer mensajes sin acceso a la red,

-Hay quien tampoco puede acceder al correo electrónico desde fuera de su puesto de trabajo mediante lista se llega a mucha gente,

-Con foros, lo más probable es que esa gente no se tome el trabajo de ir al foro a ver qué hay, ni siquiera para suscribirse la primera vez

-Libre acceso, -Aprendizaje colaborativo.

-Debates.

-Solucionar dudas colectivas.

CHAT -Es un sitio de

encuentros virtuales para discutir las tareas, llevar a cabo proyectos, o promover el intercambio de ideas sobre algún punto en particular -Enlacen a distintas personas en todo el mundo alrededor de algún tópico.

-Basta con que la otra persona se conecte.

-Comunicación rápida. -Ha sido poco utilizado en las actividades pedagógicas.

-Puede provocar carencia de valores.

-No hay interacción con personas sólo con máquinas.

-Se puede presentar robo de identidad. -Socialización, relaciones personales entre estudiantes, coordinación, asamblea,

Conversan.

-Discuten sobre asuntos comunes que les atañen.

-Interacción grupal.

-Aprendizaje colaborativo.

VIDEO LLAMADA -se pueden considerar como actividades educativas más completas que se pueden realizar con

las herramientas para desarrollar las capacidades intelectuales y de comunicación. -Más económico.

-La video llamada es posible mediante la utilización de recursos de audio y vídeo simultáneamente y en tiempo real -Aparecen nuevas y más sofisticadas. -Atención rápida y efectiva sobre un tema.

-Programar pláticas sobre temas relevantes desde lugares lejanos.

REDES SOCIALES -Recogen la forma más común de publicación en Internet.

-La mayoría se basan en el lenguaje HTML.

-Sencilla y accesible

-Con links para entrar en varios.

-Los alumnos pueden incorporar algo de información.

-Diseñar y elaborar página propia.

-Compartir información en la red mundial

-Hay limitación de información

-Pueden devorar todo nuestro tiempo.

-Falta de control de los datos. de los datos -Distribución de documentación para autoestudio.

- Tutoriales hipermedia.

- Exposición de trabajos para análisis y evaluación en grupo.

- Ámbito de integración: "sede" virtual de facilidades de comunicación.

- Enlaces con sistemas informáticos y bases de datos remotos.

- Repositorio de recursos (i. e., aplicaciones informáticas para los estudiantes).

- Colecciones de apuntes y materiales complementarios o de apoyo.

- Plataforma para la ejecución remota de aplicaciones, incluido simuladores.

- Registro de actividades realizadas y calificaciones y comentarios del profesor.

- Distribución de los trabajos de los estudiantes.

-Transcribir anotaciones de clases

-Resolución de problemas

Correcciones y actualizaciones de las tareas.

-Escribir reseñas.

-Evaluación de los propios alumnos.

BLOG -Es una herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. -Gasto cero.

-Respaldo por Google, en este caso muy difícilmente tendremos problemas de backups, servers caídos

-Sencillez

-Comunicación más regular y fluida con tantos usuarios a la vez.

-Carácter cercano y accesible.

-Con comentarios y sugerencias.

-Poca identidad.

-Los dominios que utilizan con poca seriedad,

-Falta de Flexibilidad. -No poder hacer modificaciones de nuestra plantilla al 100%.

-La imposibilidad de instalar plugins y cosas de ese estilo.

-Una dependencia peligrosa.

-Poco peligroso, casos de bitácoras cerradas por la empresa proveedora en donde el blogger que escribía queda completamente desamparado.

Problemas para migrar.

-No tienen nada que ocultar.

-Acceso voluntario. -Promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal

LECTURA CONSULTADA.

Usando la tecnología de Internet para traspasar las fronteras del aula.

STANFORD UNIVERSITY NEWSLETTER ON TEACHING OTOÑO 1996, Vol. 8, No. 1

PÁGINAS CONSULTADAS.

http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1063/3.1b.html

http://agora.ucv.cl/manual/herramientas%5Cherramientas.html

http://pymecrunch.com/6-motivos-para-utilizar-el-blog-como-herramienta-de-comunicacion-empresarial

http://cv.urjc.es/campusvirtual/recursosparaprofesores/recursos_profesores/El_chat_como_herramienta_comunicacion.pdf

http://scholar.google.es/scholar?hl=es&q=VIDEOLLAMADAS+COMO+HERRAMIENTAS+DE+COMUNICACION&btnG=&lr=

http://itea.foroactivo.com/t2-ventajas-y-desventajas-de-foro-y-blog.

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