Los videojuegos

[pic 1][pic 2]        TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

                                       HUIXQUILUCAN

TÍTULO DEL PROYECTO:

MODALIDAD DEL TRABAJO:

“TRABAJO DE INVESTIGACIÓN”

PRESENTA: ROJAS REYES SAMUEL JAIR

NOMBRE DEL ASESOR:

PEREZ PEREZ ALEJANDRO

MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

INDICE

INTRODUCCIÓN        3

CAPITULO I        4

Criticas a los videojuegos        4

Videojuegos y agresividad        5

CAPITULO II        6

Videojuego y adicción        6

CONCLUSIÓN        7

INTRODUCCIÓN

Desde hace años atrás se tiene la oportunidad de utilizar los videojuegos, investigadores han analizado el comportamiento de bastantes escolares haciendo uso de ellos, teniendo sensaciones de que los videojuegos podían proporcionar un formidable recurso didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas dentro del entorno escolar. En este trabajo el cual se realizó a base de investigaciones para obtener información detallada sobre los video juegos, donde se hablará de todas aquellas ventajas y desventajas que pueden aportar los videojuegos en la vida de aquellas personas que suelen matar el tiempo jugando a sus juegos favoritos. Veremos si hay juegos solamente violentos, los cuales pueden tener relación con las emociones de las personas.

Los videojuegos y su posible adicción de las personas a ellos, por qué las personas suelen aislarse al jugar y muchas de otras características de los videojuegos y sus relaciones con las personas.  

Averiguaremos en que ayudan a la humanidad y en que la perjudican.

Ya que muchas personas ven a los videojuegos como algo malo, algo que hace daño al cerebro humano y muchas otras creen que ayudan al cerebro a recibir aptitudes nuevas.

CAPITULO I

Cabe mencionar que los videojuegos fueron creados por accidente en un laboratorio, ya que el éxito que alcanzado por los videojuegos es algo digno de mención, en la actualidad, y como hemos visto, el mundo de los videojuegos se caracteriza por una diversificación en todos sus elementos: contenidos, dificultad, grado de realismo, habilidades necesarias, estrategias a utilizar, publico objetivo, soportes… que han acabado por definir al videojuego como un fenómeno de masas.

Los últimos datos proporcionados por aDeSe (2008d) muestran como en 2006 en nuestro país ya había casi 9 millones de jugadores, siendo más exactos el 20% de la población total. Por lo que respecta a las edades, el 78% de los jóvenes con edades comprendidas entre 11 y 16 año era videojugador, siendo este porcentaje del 67% para jóvenes entre 7 y 10 años, y del 15% para menores de 6 años. Para los adultos se cuenta con datos del 2007 (aDeSe, 2008c) que indican que el 43% de las personas de entre 16 y 29 años son jugadores activos. Para 2007 la edad media del videojugador era de 26 años.

El 81% de padres con hijos menores de 16 años utilizan este medio para jugar con sus hijos o consideran esta actividad una forma más divertida de pasar el tiempo comparándolos con el cine y la televisión, porque “estimula más la imaginación” o porque “es una buena forma de mantener la agilidad mental” y de “hacer pensar”.

Criticas a los videojuegos

Ya en 1982, el Cirujano General de la Asociación Médica de EE.UU. C. Everett Koop, en una conferencia en la Universidad de Pittsburg afirmó que los videojuegos eran una de las tres principales causas de violencia familiar, que no había nada constructivo en ellos y que producían aberraciones en la conducta de los niños, convirtiéndolos en adictos, que incrementaban la tensión, el insomnio y la violencia. El propio Everett Koop admitía que no tenía evidencia científica sobre todo lo que afirmaba. En cualquier caso, se produjo un temor de profesores y padres, alentados por una actitud alarmista de los medios de comunicación.

En EE.UU. donde la utilización de videojuegos era más extensa se tuvo que prohibir a los menores el juego en salas recreativas “de monedas” a menos que fueran acompañados de un adulto (que posteriormente el Tribunal de Apelaciones de EE.UU. tuvo que derogar), comunidades en donde no se permitía la instalación de salas de videojuegos. Resulta paradójico, era más fácil utilizar un arma de fuego real que usar un videojuego.

Los medios de comunicación continúan adentrándose en la percepción negativa de los videojuegos, poniendo el énfasis muy a menudo en supuestos problemas que casi nunca se ven confirmados por investigaciones científicas: “Advierten que la adicción al videojuego puede matar” (La Vanguardia, 11 de enero de 1993). En esencia la premisa vendida por los medios de comunicación suele ser “el videojuego causa que el jugador sea violento”.

Videojuegos y agresividad

Algunos autores sugieren, basándose en la teoría psicoanalítica de la catarsis, que la contemplación de contenidos violentos puede reducir la agresión sustituyendo la agresividad en el plano real, por la fantasía de la expresión agresiva en el videojuego. Otros sin embargo afirman que puede no tener efecto, o incluso aumentarla (teoría de la estimulación). La violencia ha sido uno de los temas de estudio más recurrentes (P. M. Greenfield, 1984, y J. A. Estallo, 1997) en el universo de los videojuegos.

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