PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS Y TSU
Enviado por dougliannyG • 6 de Abril de 2016 • Documentos de Investigación • 16.351 Palabras (66 Páginas) • 225 Visitas
PROGRAMA DETALLADO | VIGENCIA | TURNO | ||||
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA | 2010 | DIURNO Y NOCTURNO | ||||
PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS Y TSU | SEMESTRE | |||||
ASIGNATURA | PRIMERO (1ero) | |||||
DEFENSA INTEGRAL I | CÓDIGO | |||||
HORAS | TSU | LIC | ING | |||
DIN-11113 | DIN-31113 | DIN-21113 | ||||
TEORÍA | PRÁCTICA | UNIDADES DE CRÉDITO | TOTAL HORAS SEMESTRALES | PRELACIÓN | ||
2 | 2 | 3 | 72 | TSU | LIC | ING |
NINGUNA | ||||||
1.- OBJETIVO GENERAL | ||||||
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la patria. | ||||||
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: | ||||||
La asignatura Defensa Integral I desempeña un papel fundamental en la formación del estudiante Unefista, ya que le permitirá desarrollar un conjunto de valores y comportamientos, presentes en el mundo globalizado. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación de un individuo integral, para el servicio de la Patria, basado en los principios establecidos por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Seguridad y Defensa de la Nación y demás leyes y Reglamentos en los que se fundamenta el programa. El conocimiento teórico-práctico del Armamento básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los fundamentos y principios de la táctica individual, su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares, contenidos de moral y luces basados en la frase del Libertador en que son nuestras primeras necesidades. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. El desarrollo de estos contenidos se vincula con el empleo de conceptos teóricos que permitirán al estudiante Unefista, trasladarlo a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El programa está constituido por cuatro (5) Unidades: UNIDAD 1: Legislación Militar I (16 Horas Académicas) UNIDAD 2: Moral y Luces (16 Horas Académicas) UNIDAD 3: Armamento I (16 Horas Académicas) UNIDAD 4: Táctica Individual (16 Horas Académicas) UNIDAD 5: Orden Cerrado I (8 Horas Académicas) | ||||||
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES | ||||||
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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN | ||||||
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | CONTENIDO | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN | BIBLIOGRAFÍA | |||
Interpretar los fundamentos legales señalados en la Constitución y los aspectos de Seguridad y Defensa que rigen a la Nación. | UNIDAD 1: LEGISLACIÓN MILITAR I
Preámbulo. Principios fundamentales, Artículos del 1 al 9. Del espacio geográfico y de división política, Artículos del 10 al 15 y Artículos del 16 al 18. Del poder público. Título IV, Capítulo I al Capítulo IV. De los estados de excepción. (Título VIII, Capítulo II, Artículos del 337 al 339).
Seguridad de la Nación. Defensa integral de la Nación. Desarrollo integral. Alcances de la ley. Movilización y requisitos. Consejo de Defensa de la Nación. Zonas de seguridad, sanciones y penas. | Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, debates Exposiciones. Actividades de Auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. |
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Identificar los valores característicos del individuo y la comunidad en la promoción de la felicidad del hombre, a través de su desarrollo integral | UNIDAD 2: MORAL Y LUCES
Valores del modelo capitalista y socialista. Causas y consecuencias de la pérdida de valores en la sociedad venezolana. Valores constituyentes. Valores históricos de la Nación. Valores ideales preconizados por el socialismo del siglo XXI. Valores que nos identifican como latinoamericanos. | Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. |
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Identificar las especificaciones de las armas de fuego, para su utilidad en la formación militar. | UNIDAD 3: ARMAMENTO I 3.1 Definición del concepto de Hoplología: Definición de armas de fuego. Medidas de seguridad a observarse en la manipulación de armas de fuego. Formas de clasificación de las armas de fuego. Distintas posiciones de tiro. Armas con retroceso y sin retroceso.
Descripción técnica. Montaje y Desmontaje. Tipo de munición. Medidas de seguridad.
Descripción técnica. Nomenclatura. Tipo de munición. Montaje y desmontaje; Medidas de seguridad | Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. |
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Analizar los principios y fundamentos de la táctica individual para su aplicación en situaciones de operaciones ofensivas y defensivas. | UNIDAD 4: TÁCTICA INDIVIDUAL
Definición de Adiestramiento y Combate. Métodos para mantener la dirección y avance. Procedimientos para apreciar distancias. Puesto de observación. Acción bajo las bengalas.
Pase de obstáculos. Cruce de obstáculos naturales y artificiales Visión nocturna. Paso de obstáculos durante la noche. Desplazamiento de un punto a otro.
Definición de sobrevivencia. Técnicas de observación. Técnicas para la sobrevivencia. Procedimientos para la sobrevivencia. Camuflaje de la posición para prepararlo. Reglas del camuflaje. Marcha rampante. Marcha a gatas. Desplazamiento. Sonidos y olores. Orientación nocturna. La visión fuera del centro. Técnicas del escudriñamiento. | Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional. Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates. Actividades de Auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. |
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Reconocer los aspectos teórico- prácticos rutinarios de la instrucción del movimiento a pie firme, en el comando directo de unidades. | UNIDAD 5: ORDEN CERRADO 5.1 Movimientos a pie firme: Finalidad. Posición fundamental. Posición a discreción. Saludo. Alto y frente. Vista a la derecha, a la izquierda. Giros y medios giros: a la derecha, a la izquierda. | La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura Orden Cerrado II, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas.
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BIBLIOGRAFÍA | ||||||
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