Plantilla de apoyo para el alumno (actividad 1). Metodología de Trabajo por Proyectos

Plantilla de apoyo para el alumno (actividad 1). Metodología de Trabajo por Proyectos

octubre 3

2016

Curso Online Nuevas y Renovadas Metodologías con TIC

Camino López García

TITULO DEL PROYECTO:

Breve descripción o justificación (hasta 10 líneas): Escribir las razones por las que los alumnos han elegido el proyecto o si ha sido el profesor el que lo ha sugerido y por qué. Explicar si se ha tenido en cuenta el factor de motivación intrínseca y de qué manera se ha motivado. En el caso contrario, explicar por qué no se tiene en cuenta.

Contexto educativo: Cómo es tu aula a nivel físico, qué recursos tiene disponibles, cómo están dispuestas las mesas y qué posibilidades tienes como profesor para realizar futuras visitas extraescolares a las instituciones que necesites. Describe cómo es tu alumnado, si tiene alguna necesidad especial para tenerla en cuenta a la hora de planificar el proyecto. 

Objetivos: Normalmente el objetivo único es la resolución del proyecto, pero también cómo se desea que este influya en la comunidad, qué abarca esta comunidad…

Objetivo principal o general:

Objetivos secundarios específicos:

Contenidos a abordar: considerar qué contenidos son los básicos que necesitarán conocer los alumnos para llevar a cabo el proyecto. ¿Necesitarán un refuerzo formativo? ¿O solo con la parte de investigación del proyecto será suficiente?

Contenidos transversales / relaciones con otras áreas del conocimiento:

Rol del profesor: explica qué rol adquirirás a lo largo de la experiencia del ABP.

Rol del alumno: Describe qué rol motivarás que tus alumnos adopten a lo largo de la experiencia del ABP. ¿Crees que tus alumnos estarán preparados para asumir este rol? En el caso de que no sea así… ¿Qué propuesta de intervención para lograrlo consideras?

Áreas / disciplinas involucradas: una vez se ha estudiado los contenidos base del proyecto, se podrá saber qué asignaturas están involucradas en el proyecto, para hacer un llamamiento al profesorado.

 Destinatarios (nivel / edades / curso): si será solo un aula con alumnos de edades similares o si se plantea un proyecto entre diferente niveles educativos del mismo centro o de otros.

Posibles actividades para el proyecto y dinámicas grupales de colaboración: como esta actividad debe ser planteada a través de la combinación del trabajo colaborativo, especificar en qué fase se considerará esta metodología y de qué manera.

Comunicación entre los integrantes del equipo (por ejemplo: foros, redes sociales, blogs colaborativos, correo electrónico, etc.)

Producto y resultados esperados: un vídeo, una jornada de puertas abiertas, un proyecto de intervención con el ayuntamiento…

Recursos TIC:

Otros recursos:

Criterios de evaluación y herramientas de recogida de datos (del proceso / del producto o producción final):

Duración (cantidad de encuentros o clases / trimestre / año):