Redes Sociales

UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO

“Constancia Unidad y Trabajo”

NIVEL BACHILLERATO

LA ADMINISTRACION EN LA MERCADOTECNIA

TESINA

BACHILLERATO TECNOLÓGICO EN ADMINISTRACION

PRESENTA:

EDUARDO DANIEL BRAVO GONZALEZ

CUAUITLAN IZCALLI, ESTADO DE MÉXICO JUNIO 2014

INDICE

Pág.

Dedicatoria ……………………………………………………………… 4

Introducción………………………………………………………………. 5

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Planteamiento del problema……………………………………………. 7

Objetivos………………………………………………………………… 7

Hipótesis………………………………………………………………… 8

Justificación……………………………………………………………… 9 – 10

Delimitación de la investigación……………………………………….. 11 -14

CAPITULO II MARCO HISTORICO

Antecedentes históricos de las redes sociales……………………………. 15 - 18

CAPITULO III MARCO CONCEPTUAL

Conceptos y definiciones relacionados con el tema de redes sociales…… 19 - 21

CAPITULO IV MARCO REFERENCIAL

Las redes sociales desde el punto de vista sociológico……………………… 22

Las redes sociales desde el punto de vista psicológico………………………. 23

Las redes sociales desde el punto de vista filosófico………………………… 24

Situación actual de las redes sociales ……………………………………….. 25

CAPITULO V MARCO TEORICO

1 CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

1.1 Contexto, rasgos de pensamiento y desarrollo…………………………….. 26 - 30

1.2 Como aprenden los adolescentes

1.3 Como se lleva a cabo el proceso de evaluación

1.4 Para qué y por qué la meta-cognición, la Meta-atención y la Meta-comprensión en la autorregulación académica

1.45 Técnicas de estudio ¿para qué?

2 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO

2.1 Estudian para los exámene……………………………………………………… 38 -42

2.2 ¿Qué reflejan los cuadernos de los estudiantes?

2.3 Comportamiento de los estudiantes dentro y fuera del aula

2.4 Como les gusta a los estudiantes que sean impartidas las clases

2.5 Motivación elemento primordial en el proceso enseñanza - aprendizaje3

3 MANEJO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN EL AULA

3.1 Desarrollo de la Tecnología Educativa

3.2 Uso de las tecnologías de Información para favorecer el desarrollo de las competencias en los estudiantes

3.3 Por qué Facebook, Twitter, y MSN como técnicas para estudiar

3.4 Fenómeno de las redes sociales: ¿Ventaja u obstáculo?

CAPITULO VI LA METODOLOGIA

Metodología

Técnicas de recolección de datos

Diseño del instrumento de investigación………………………………………… 56 -58

Graficas de resultados

Conclusiones

Bibliografía……………………………………………………………………………… 75

DEDICATORIA

Le doy las infinitas gracias a mi Padre y a mi Madre, que siempre me han apoyado, en las buenas y en las malas, por haberme inculcado los valores desde pequeño, los cuales me han llevado a ser lo que hoy en día soy, así como las enseñanzas que hoy en día practico.

Gracias

Daniel Bravo

I N T R O D U C C I Ó N

La administración de la mercadotecnia es el proceso de planear y ejecutar la concepción, fijación de precios, promoción y distribución de ideas, mercancías y servicios para dar lugar a intercambios que satisfagan objetivos individuales y organizacionales. Es un proceso que comprende análisis, planeación, instrumentación y control; que abarca bienes, servicios e ideas; que se basa en la teoría del intercambio y cuya meta es satisfacer a las partes involucradas. La administración de la mercadotecnia, a lo largo del tiempo, se le ha identificado con las funciones y el comportamiento del personal con el mercado de clientes. La labor de la mercadotecnia en el mercado de clientes la llevan a cabo los gerentes de ventas, representantes de ventas, los gerentes

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