Relación de Temáticas a trabajar

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

200609 - Lenguaje de Modelado Unificado UML

Guía de Actividades

Act No. 6. Trabajo Colaborativo 1

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GUÍA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 12 de Septiembre de 2013

Fecha de Cierre: 27 de Octubre de 2013

Peso Evaluativo: 16 puntos de 300

Tipo de Actividad: Grupal

Objetivos de la actividad:

 Qué los participantes de la actividad afiancen sus conocimientos aplicando

las herramientas propias de UML para el diseño estático de un modelo de

clases

 Desarrollar habilidades de análisis mediante el estudio de los modelos

orientados a objetos desarrollando diagramas de clases

 Identificar la sintaxis de UML y las características fundamentales del

modelo

Relación de Temáticas a trabajar:

1. Qué es UML

2. Modelado Estructurado

Actividades a Realizar:

Planteamiento del Problema

La agencia de viajes "Viajes Hindi" desea diseñar una aplicación web que

permita gestionar los diferentes destinos aéreos que ofrece y que contemple los

requisitos que se extraen de los siguientes requerimientos.

El objetivo de esta aplicación es el de ofrecer al cliente la mayor información de

cada destino aéreo que se oferta en el país, los horarios que se realizan en un día

y el costo asociado con el destino que se elija. En cada destino aéreo se visitan

unas ciudades (se tiene que contemplar su nombre y número de habitantes) y

cada ciudad posee unos lugares de interés que se visitarán a lo largo del viaje.

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Para ofrecerle una información más precisa al viajero, cada lugar de interés tendrá

una valoración del 1 al 3.

La aplicación deberá contar, entre otras, con una clase llamada destino aéreo, la

cual deberá ofrecer un interfaz que permita:

 listar todas las ciudades que se visitan.

 buscar lugares de interés de un circuito determinado.

Toda la información descrita anteriormente, se encuentra almacenada en el disco

duro del servidor en ficheros de objetos (el número de ficheros y su estructura lo

decidirá el alumno). Se deberán capturar todas las excepciones que se puedan

lanzar.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

A. Realizar el diagrama de clases correspondiente. Donde se muestre el

nombre de las clases, los objetos asociados, los atributos que distinguen

las clases, las funciones, responsabilidades y sus relaciones

B. Implementar las clases necesarias para establecer la lógica del programa.

De acuerdo a la situación planteada haga un debate con sus compañeros

acerca de los siguientes puntos:

 Nombre de las clases utilizadas para plantear la solución del problema

 Atributos de las clases seleccionadas

 Las relaciones de multiplicidad entre las clases

De manera que al final resuelva los siguientes interrogantes:

 Que clases resuelven el problema planteado?

 Las clases padre, hijo y hojas definidas en las relaciones establecidas

Teniendo en cuenta la situación planteada establezca la siguiente

metodología que le permitirá plantear el problema y las posibles soluciones.

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1. Tener una apropiación adecuada de conceptos que le permitan ser

contextualizados.

2. Leer el caso de manera individual antes de participar en la discusión para

que se familiarice con la situación.

3. Identificar los elementos importantes del caso como: la situación,

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