Sistame De Carga

GUÍA DE APRENDIZAJE N°1

1. Identificación:

PROGRAMA DE FORMACIÓN:

(código – nombre) TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO MECATRONICO DE AUTOMOTORES

PROYECTO ASOCIADO:

(código – nombre) Mantenimiento del conjunto transmisor, seguridad y control del vehículo: una garantía de vida

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Desarrollar las competencias en el mantenimiento de motores de gasolina y gas, como parte integral del vehículo, mediante la gestión del talento humano, generando una conciencia ambiental.

FASE DEL PROYECTO: DURACIÓN: 3 MESES

ACTIVIDAD DEL PROYECTO: Reutilización y cambio de componentes de los sistemas del vehículo

RESULTADOS DE APRENDIZAJE TÉCNICOS:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOCIALES:

02 Evaluar y reparar el estado y funcionamiento de las transmisiones de velocidades mecánicas, electrónicas en automotores. Con productividad y eficiencia, ajustado a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.

MODALIDAD DE FORMACIÓN: presencial

2. Presentación

ESTIMADO APRENDIZ

Todo el equipo del CTT le ofrece las más sinceras felicitaciones por llevar su aprendizaje de calidad en su proyecto de vida.

El avance tecnológico a evolucionado cada día con la finalidad de ser cada vez mas seguros, confort ,menor contaminación para esta guía lo invito a indagar y adquirir el conocimiento en cajas de velocidades mecánicas, las cajas mecánicas son el mecanismo encargado de cambiar las marchas de velocidad y torque de forma manual y/o automática, para esta guía se desarrollara las actividades con el fin de adquirir el conocimiento de prevenir fallas, inspeccionar estado y funcionamiento , diagnosticar fallas, y corregir mediante el cambio y/o reutilización de componentes.

"La Educación es el descubrimiento de nuestra propia ignorancia." William James Durant

Así que combatamos nuestra ignorancia con el conocimiento ¡animo muchachos!

3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

(DIDÁCTICAS ACTIVAS) TIEMPO- HORAS

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS

ACTIVIDAD DE PLANEACIÓN

ACTIVIDAD DE EJECUCIÓN

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.

• PRACTICAS

• TALLERES

• ESTUDIO DE CASOS 40

Actividad Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Juan lleva su vehículo a su taller especializado en transmisiones mecánicas y se queja de la siguiente situación: el vehículo presenta rasqueteo en los cambios de 4ta y 5ta y cuando selecciona 2da genera alto ruido y en ocasiones la palanca de cambios se bloquea.

¿Qué podría ocasionar estas fallas?

¿Cómo solucionaría estas fallas del vehículo de juan?

Para poder solucionar este inconveniente lo invito a realizar las siguientes actividades

PRESENCIAL

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS

Las cajas de velocidades esta compuesta por una serie de componentes el cual permiten de forma manual realizar un cambio de marcha en sus partes principales tenemos los siguientes componentes. Mecanismos de accionamiento, eje toma de entrada, tren primario, tren secundario, en algunos casos tren terciario, eje de salida y engranes.

Relación de transmisión (RT): la relación de transmisión de engranes es la relación entre un engrane de entrada denominado conductor y un engrane de salida denominado conducido.

RT = dientes conducido/dientes conductor

Vt= velocidad tangencial = w*r

W=velocidad angular (rad/tiempo)

r= radio

rpm= revoluciones por minuto(rev/min), 1rev=2╥

╥=3,1416 rad

Rev salida= rev de entrada/RT

Ejemplo: para la relación de un cambio de marcha tenemos 15 dte del conductor y 45 dte del engrane conducido, y en el sistema diferencia tenemos 12 dientes del piñón de ataque y 48 dte de la corona, ¿cual es velocidad de este vehículo si tiene un radio de llanta de 0,348m y el tacómetro esta indicando que el motor tiene 2500rpm ?

SOLUCIÓN

RT= dte conducido /dte conductor

RT1= 45dte/15dte= 3

Esta relación 1 quiere decir que por cada 3 vueltas que gira el conductor solo da una vuelta el conducido

RT2=48 dte corona/12 dte piñón =4

Tenemos RT1=3, RT2=4

Para saber cual es la velocidad del engrane conducido aplicaremos la siguiente formula.

Rev1salida= rev entrada /RT1

Rev1salida= 2500rpm/3 = 833,333 rpm .

Si el motor tiene 2500 rpm y al pasar por la primera relación tenemos que el engrane conducido esta girando a 833,33rpm

Ahora realizamos con la relación del sistema diferencia piñón de ataque y corona

Rev2= 833,33rpm/4 = 208.33 rpm

Esto quiere decir que con la relación del sistema diferencia la revoluciones x minuto de salida al eje de la rueda es de 208.33rpm

Como tenemos el radio de la llanta que es 0,348m y sabemos que la velocidad tangencial es = velocidad angular X radio

Vt= velocidad tangencial = w*r

W= 208,33rev/min * 2╥=1308,97rad/min

Vt=1308,97rad/min * 0.348m = 455,52m/min

Como el tacómetro nos indica en km/h se debe realizar la conversión de metros (m) a kilometro (km) y minutos (min) a hora (h) sabiendo que 1km=1000m y 1h=60min

Vt= 455,52m/min*(1km/1000m)*(60min/1h)=27,33km/h

Para este cambio el vehículo lleva una velocidad de 27,33 km/h a 2500rpm del cigüeñal del motor.

TAREA ANÁLISIS

1.1 indague una ficha técnica de algún vehículo el cual contenga relación de transmisión de cada marcha y relación de transmisión de sistema diferencial la nomenclatura de las llantas. con la orientación de su instructor de tics realice una tabla dinámica para las siguientes rpm 1500rpm, 2000rpm, 2500rpm y 300rpm indicando las RT, rpm de entrada, rpm de salida y velocidad a la cual esta el vehículo. debe anexar a la guía pantallazos de cada rpm y su respectiva ficha técnica NOTA cada aprendiz tendrá una ficha técnica diferente

1.2

1.3 En el documento de apoyo denominado MANUAL TRANSMISSION ASSEMBLY encontrara todo el despiece de una transmisión manual engranes, sellos, accionamiento etc., para esta tarea con la ayuda de su instructor (a) ingles técnico identificara y traducirá las parte de ingles a español y lo anexarlo al desarrollo de su guía.

1.4 Para las siguientes graficas indague nombre cada una de las partes

ACTIVIDAD DE PLANEACIÓN

2.1 Realice un diagrama de flujo y/o árbol de averías para una transmisión manual.

2.2 indague y realice un listado de elementos de protección personal son necesarios para desempeñar las actividades de un taller de mantenimiento de transmisiones manuales.

2.3 Enumere las herramientas, instrumento de medida, equipos necesarios para el mantenimiento de una transmisión manual.

ACTIVIDAD DE EJECUCIÓN

3.1 traduzca la información técnica en los documentos de apoyo llamado tablas de síntomas y averías, removal e installation de transmisiones manuales.

3.2 mediante la tarea 3.1, 2.1, 2.2 y mediante un vehículo y/o cajas de velocidades manuales de taller realice el alistamiento, desmontaje, despiece, inspección, toma de medidas, diagnostico, ajuste e instalación evidéncielo paso por paso y anéxelo a la siguiente tabla.

N° proceso Valor especificado Valor medido Imagen

1

2

3

4

5

6

7

3.3 visualice e identifique las relaciones de engranes de 1ra 2da 3ra 4ta 5ta Reversa.

Llene la siguiente tabla.

N° dientes conductor N° conducido RT (relación de transmisión)

3.4 mediante imagen o fotografía identifique las partes del transeje manual y/o caja de velocidades manual.

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

4.1 Para la actividad realizada 3,2 con los valores medidos y especificados describa sus propias conclusiones del estado de los componentes y mecanismos del transeje manual.

4.2 Para el problema inicial de juan enumere las posibles causas y componentes sospechosos que pueden generar dichos inconvenientes.

4.3 Realice las evaluaciones asignados por sus instructores.

4. Evaluación:

Criterios de Evaluación:

• Realiza el mantenimiento del conjunto transmisor de potencia de acuerdo con normas ambientales, de higiene y seguridad vigentes.

• Interpreta información de manuales en inglés, relacionados con el diagnóstico del embrague mecánico de acuerdo con técnicas de traducción.

• Adopta posturas corporales en el mantenimiento del conjunto transmisor de potencia de acuerdo con conceptos de ergonomía.

• Determina y corrige las causas de ruidos, desgastes y vibraciones anormales del conjunto transmisor de potencia de acuerdo con la información de instrumentos de diagnóstico y procedimientos del fabricante.

• Detecta y corrige fugas de fluidos del conjunto transmisor de potencia de acuerdo con procedimientos y parámetros del fabricante.

• Drena y restituye fluidos según procedimientos del fabricante y normas ambientales.

• Describe las características y funcionamiento de transmisiones según parámetros del fabricante.

• Verifica las marchas y condiciones de trabajo de las transmisiones de acuerdo con procedimientos y parámetros del fabricante.

• Realiza la reparación de la transmisión de acuerdo con procedimientos y parámetros del fabricante, normas higiene, seguridad y ambiental

• Cambia o reutiliza partes del conjunto transmisor de potencia según criterios de reutilización y parámetros del fabricante.

• Aplica técnicas y procedimientos de reparación de las transmisiones mecánicas y de transferencia según las características de construcción.

Evidencias de Conocimiento:

Guía de aprendizaje

Evidencias de Desempeño:

Guía de aprendizaje

Evidencia de Producto:

Guía de aprendizaje

5. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos

Escenarios de Aprendizaje:

Talleres, colaborativos,

Medios y Recursos Didácticos:

Video beam, transmisiones didácticas, vehículos, herramientas y equipos, elevadores, gatos hidráulicos.

6 Bibliografía

Nombre: Tecnología de la automoción

Autor: Ángel Sáenz Gonzales

Editorial: Bruno

Nombre: Manual de Automóviles

Autor : M. Arias- Paz

Edición: 55

Editorial: Dossat 2000 SL

7. Cibergrafía

http://widman.biz/Seleccion/manual.html

http://especiales.espanol.autocosmos.com/tipsyconsejos/noticias/2012/04/03/10-tips-que-indican-un-problema-en-la-transmision

http://transmisionmanualkndo.blogspot.com/2010/10/componentes-de-la-transmision-manual_24.html

8 CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FIRMA FECHA

AUTOR HERNÁN DAVID MENDOZA

INSTRUCTOR TÉCNICO

MANTENIMIENTO

03/02/13

ASESOR PEDAGÓGICO

REVISIÓN

APROBACIÓN

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