TEMA O: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD CAMPECHANA.

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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE

CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL.       

SEMESTRE: 6to                                                                        GRUPO: MI-6

ASIGNATURA: INGENIERÍA DE SISTEMAS

UNIDAD: 4.-METODOLOGÍA DE LOS SISTEMAS DUROS

TEMA O TITULO DE TRABAJO: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD CAMPECHANA

ALUMNA: LEIDY GABRIELA EHUAN ZAMORA  

MATRICULA: 13470144

MAESTRO: CARLOS MARIO CABAÑAS RIVERA

San Francisco de Campeche, Campeche; 12 de Mayo de 2016

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE HALL        

IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO EN EL ESTADO DE CAMPECHE        

1.-  DEFINICIÓN DEL PROBLEMA        

2.-  SELECCIÓN DE OBJETIVOS        

3.- SINTESIS DE SISTEMAS        

4.- ANALISIS DE SISTEMAS        

5.- SELECCIÓN DE SISTEMAS        

6.- DESARROLLO DEL SISTEMA        

7.- INGENIERÍA        

CONCLUSIÓN        

BIBLIOGRAFÍA        

WEB GRAFÍA        

ANEXOS        

INVESTIGACIONES        

INTRODUCCIÓN

Uno de los campos en donde con más intensidad se ha sentido la necesidad de utilizar conceptos y metodologías de Ingeniería de Sistemas es en el desarrollo de tecnología.

Esto se debe a que los sistemas técnicos, que sirven para satisfacer ciertas necesidades de los hombres, están compuestos de elementos interconectados entre sí de tal forma que se hace necesario pensar en términos de sistemas, tanto para el desarrollo de nueva tecnología como para el análisis de la ya existente.

Los niños de hoy son niños diferentes, que necesitan ser tratados de manera distinta. Así como la sociedad se ha vuelto más incluyente hacia las minorías y otros grupos anteriormente reprimidos, también tiene que hacerlo hacia los niños. No se trata solamente de reconocerles sus derechos o de crear medidas para asegurar su salvaguarda física y mental, sino de cambiar la forma en que asumimos su rol social. En muchos sentidos los niños son vistos como personas incompletas porque son personas en formación. Esto no puede ser más así, porque para cuidarlos, necesitamos incluirlos, ver desde donde ellos ven y entender sus necesidades.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE HALL

IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO EN EL ESTADO DE CAMPECHE

1.-  DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la técnica ha irrumpido en todos los ámbitos y niveles sociales, de modo que en los tiempos actuales la nueva tecnología se ha convertido en uno de los productos fundamentales del consumo de la modernidad.

Todo esto trae consigo cambios que repercuten en los procesos y fenómenos sociales, y más específicamente en la mente del ser humano, en su forma de vivir, pensar y hacer. Claro ejemplo es el caso del impacto sobre los niños puesto que está comenzando a sobrepasar a los adultos y si no somos capaces de ver y de aprovechar sus capacidades altamente desarrolladas en ciertos sentidos, podemos ponerlos en riesgo ya que estarán expuestos.

La tecnología es uno de los campos en los que se nota mucho más este tema, pues hoy convivimos con niños cada vez más aptos física y mentalmente para manejarla y es poca la información fidedigna con que los padres contamos para poder reaccionar ante este asunto.

Cada vez más niños recurren a la tecnología para divertirse (iPads, videojuegos, teléfonos inteligentes), algo que, según los especialistas, reduce las posibilidades del desarrollo de su creatividad y su imaginación, además de crear obstáculos para su desarrollo sensorial y motor.

Las tabletas y los teléfonos inteligentes distraen la atención de los niños. Esto es causado por un excesivo número de factores irritantes (imágenes coloridas, películas, enlaces) y la capacidad de moverse rápidamente de una cosa a otra (haciendo 'click'). Sin embargo, el desarrollo del niño se produce principalmente cuando se centra en una cosa, en una tarea que a menudo requiere paciencia y un mayor esfuerzo.

La incapacidad para concentrarse puede ser una de las causas más importantes de las continuas dificultades para estudiar.

Antes, los niños aprendían rápidamente las letras en el jardín de infantes y no veían las horas de acudir a la escuela para aprender a escribir. Ahora cada vez menos niños aprenden las letras, y lo peor de todo, no quieren aprenderlas. Saber escribir dejó de ser atractivo para ellos, pero sí encuentran fácilmente su juego favorito en la tableta, celulares, iPad, etc. Todo esto ha cambiado en los últimos diez años.

Y no solamente afectan en el desarrollo educativo, sino que también en el ámbito de salud, puesto que el uso frecuente de dispositivos electrónicos supone problemas de exceso de peso, fatiga y comportamiento agresivo. A menudo los padres se enorgullecen al ver cómo su hijo puede usar una tableta, sin darse cuenta de que al mismo tiempo el menor tiene problemas con sus compañeros.

Además, los monitores de los dispositivos electrónicos también pueden inducir a un incremento de trastornos oculares, así como de falta de sueño entre los niños.

Por estas razones y muchas otras se pretende limitar el uso de  dispositivos electrónicos o prohibirlos según sea el caso, para así aumentar el índice de interés en  el ámbito educativo.

2.-  SELECCIÓN DE OBJETIVOS

• Lograr que los niños utilicen lo menos posible las herramientas tecnológicas.
• Promover el buen uso de las tecnologías.

3.- SINTESIS DE SISTEMAS

Algunos sistemas que se pueden llevar a cabo son:

• Establecer  horarios en los que se les permita a los niños usar la tecnología.
• Concientizar a los padres el manejo adecuado de las tecnologías para con sus hijos.
• Promover actividades en los cuales los padres convivan con los niños.
• Que los padres se involucren en las investigaciones escolares de los niños asistiendo a las bibliotecas.
• Bloquear páginas de internet no aptas para los niños.

4.- ANÁLISIS DE SISTEMAS

Algunas consecuencias de los sistemas pueden ser:

• Que algunos niños al no comprender la prohibición de estas tecnologías provocaría rebeldía de los mismos.
• Al no tomar enserio esta concientización sobre el mal uso de la tecnología que hacen sus hijos seguirá disminuyendo el aprovechamiento educativo.
• Que al hacer mal uso de las redes sociales los niños puedan salir afectados, puesto que hoy en día nos vemos rodeados de tanta malicia, secuestros, etc.

5.- SELECCIÓN DE SISTEMAS

Establecer reglas para el uso de la tecnología,

1. Estableciendo horarios adecuados
2. Después de terminar sus tareas escolares
3. Incentivarlos de manera que al concluir sus obligaciones de casa (limpiar su cuarto, recoger su ropa sucia, acomodar su ropa, etc.) puedan utilizar su teléfono, computadora, dependiendo de la tecnología a usar.

6.- DESARROLLO DEL SISTEMA

Monitorear a los padres de familia para que cumplan adecuadamente con lo establecido.

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