TIC-BIENESTAR DIGITAL

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

TIC

Tema: Bienestar Digital

Integrantes: García Jonathan, Chirán Jonathan

Fecha: 29-11-2020

Carrera: Contabilidad y Auditoria

BIENESTAR DIGITAL

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han aumentado las posibilidades de trabajar a distancia. Sin duda, ello, en principio, debiera permitir conciliar mejor las responsabilidades profesionales y familiares, estableciendo un equilibrio más satisfactorio entre la vida laboral y la vida personal. (Arrieta, 2019).

Dichas tecnologías que protagonizan la revolución digital, especialmente internet, están suscitando una serie de actividades emergentes que están cambiando los hábitos de consumo y la forma de hacer negocios en la actualidad. Pero también estas plataformas digitales pueden ser herramientas útiles para acordar y realizar el seguimiento de multitud de acciones y proyectos en favor de la comunidad. (Falcón-Pérez & Fuentes-Perdomo, 2019).

Las plataformas de redes sociales se han convertido en herramientas indispensables en la vida de estudiantes universitarios y personas en general debido a que permiten superar las barreras geográficas que obstaculizan la comunicación y la colaboración. El uso de redes sociales permite realizar actividades que tienen un impacto psicológico y sociológico. Las redes sociales se han convertido en recursos fundamentales de expresión e interacción social entre los jóvenes universitarios, facilitando sus actividades lúdicas, de entretenimiento y socialización. (Valerio & Serna, 2018).

Las principales razones utilizadas para justificar la necesidad de generar políticas TIC son, en su mayoría, de carácter economicista. Desde su origen, las TIC se han presentado como instrumentos útiles para el apoyo del crecimiento económico y para promover el desarrollo social de los países. Las políticas TIC, por tanto, plantean la necesidad de una transformación económica y social para transitar de la “sociedad industrial” hacia la “sociedad del conocimiento”(Soriano de Silva, 2016).

Los recursos audiovisuales son de mucha ayuda para el alumnado como para los docentes debido a que proporciona mayor facilidad al impartir charlas educativas o laborales motivando a los oyentes aprender de mejor manera. los recursos audiovisuales se implementan debido al exponencial crecimiento de la información, estos requieren políticas públicas para garantizar la accesibilidad universal a los recursos educativos en general.(Barzola, 2001).

Se seleccionan 3 variables que en la literatura científica se asocian a un dominio de la competencia digital: uso personal y social que los adolescentes hacen de las TIC, integración de las TIC en las prácticas escolares por parte del alumnado, y bienestar emocional con las tecnologías digitales. (Jimenes, 2016).

las TIC conforman el conjunto de herramientas que hacen posible la existencia de las Smart Cities de acuerdo con las directrices establecidas por los administradores de la ciudad y con la colaboración imprescindible del sector privado y los ciudadanos. Son las TIC un elemento fundamental para la planificación y gestión económica de las ciudades, y a la descripción de su participación y funcionamiento la investigación dedica la sección «Mapa de herramientas TIC para la planificación y gestión de la ciudad del siglo xxi», destacando el valor de los datos generados por los ciudadanos a través de sus dispositivos TIC tanto personales como profesionales. (Ontiveros et al., 2017).

Gracias a las Tic se han creado recursos tecnológicos como: Bibliotek.dk. Es la base de la Biblioteca híbrida. Permite el acceso en línea a más de siete millones de registros de libros y multimedia disponibles tanto en las bibliotecas públicas como en las de investigación, las bibliotecas digitales permiten al alumno tener acceso a textos digitales, revistas, artículos científicos,etc.(Guerrero, 2020).

Las sociedades evolucionan y se transforman a través de una compleja interacción entre factores culturales, económicos, políticos y tecnológicos, siendo estos últimos los que constituyen una dimensión fundamental del cambio social y de reconstrucción de la estructura material de una sociedad. las tecnologías evolucionan gradualmente hasta que tiene lugar un cambio cualitativo de primera magnitud, es decir, una revolución tecnológica que desemboca en un nuevo paradigma tecnológico. (Lindín & Rivera-Vargas, 2017).

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