Tecnico

Introducción

El protocolo del curso permite a cada uno de los estudiantes entender cada aspecto que quizás a veces pasa desapercibidos y tener en un esquema global y generalizado de los trabajos y quices. En el presente documento se realiza un cuadro de aprendizaje: con los temas y las actividades que se van a realizar durante el módulo con el fin de tener presente las fechas y lograr un mejor seguimiento del proceso de aprendizaje.

Objetivos

• Tener presente cada uno de las fechas para presentar los trabajos, quices y evaluaciones, como lo indica el mapa conceptual, con el fin de organizar y planear las diferentes actividades.

• Reconocer los diferentes actores que participan en el curso con el fin de intercambiar opiniones y enriquecer los trabajos colaborativos.

Mapa conceptual reconocimiento del curso.

Conclusiones

• La finalidad de cuadros, o tablas nos facilita la comprensión y la visualización de los temas para cada uno de las unidades y se considera que se hace más dinámico el aprendizaje a tratar.

• El proceso de cada cuadro nos permite identificar las fechas de cada unidad para así planear y tener presente las evaluaciones, quices y trabajos para presentar en el tiempo adecuado.

Referencias

RONDON DURAN JORGE ELIECER (2011) ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA (Segunda Edición)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD –

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS Bogotá D. C

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