Teorías del Aprendizaje para la Era Digital

Teorías del Aprendizaje para la Era Digital

Las teorías del aprendizaje tienen como objetivo el identificar los procesos que desarrolla una persona u animal con el fin de mejorar sus conocimientos.

Existen diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el la forma en cómo se comporta un ser humano. Estas teorías elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y explican cómo los sujetos acceden a un determinado conocimiento.

Las teorías del aprendizaje se centran principal mente en la adquisición de destrezas y habilidades para el razonamiento y la adquisición de conceptos.

Se tomarán en cuenta para esta explicación 3 modelos diferentes.

TEORÍA COGNOSCITIVA

Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, interacción o percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos

Según JEAN PIAGET Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, estos cambios se desarrollan en la persona en una serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia.

Sensorio-motor 0-2. Utiliza sus capacidades para explorar y adquirir un conocimiento “figurativo”,

Pre operacional 2-7. Utiliza símbolos para comprender, el pensamiento es egocéntrico.

Operaciones concretas 7-11. Piensa de manera lógica pero no maneja el pensamiento abstracto.

Operaciones formales 11- en adelante. Piensa sistemáticamente y resuelve problemas abtractos.

Según ALBERT BANDURA menciona que factores cognitivos y sociales son fundamentales para estudiar el comportamiento humano.

Plantea una relación entre tres elementos

                                                   Conducta

                                                    ä         ã

                                                å                 æ

                                         Persona   ß à    Entorno

Esto quiere decir que: una persona cuenta con una unas características individuales que pone en marcha dentro de un entorno determinado.

Albert Bandura consideraba que podemos aprender por observación o imitación, esto sucede cuando un sujeto contempla la conducta de un modelo, los pasos para este aprendizaje son:

Adquisición: el sujeto observa un modelo y reconoce sus rasgos característicos de conducta.

Retención: las conductas del modelo se almacenan en la memoria del observador. Se crea un camino virtual hacia el sector de la memoria en el cerebro. Para recordar todo se debe reutilizar ese camino para fortalecer lo creado por las neuronas utilizadas en ese proceso

Ejecución: si el sujeto considera la conducta apropiada y sus consecuencias son positivas, reproduce la conducta.

Consecuencias: imitando el modelo, el individuo puede ser reforzado por la aprobación de otras personas. Implica atención y memoria, es de tipo de actividad cognitiva.

TEORÍA  CONSTRUCTIVISTA.

En educación el constructivismo es una corriente que consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus  ideas  se modifiquen y siga aprendiendo, Para el constructivismo la enseñanza no es una simple transmisión de conocimientos, es en cambio la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio saber. No aprendemos sólo registrando en nuestro cerebro, aprendemos construyendo nuestra propia estructura cognitiva.

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