Trabajo: Aprendemos con códigos QR

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Trabajo: Aprendemos con códigos QR

Descripción de la actividad

La tarea consiste en planificar una actividad donde puedas trabajar los códigos QR en el aula. Para ello puedes inspirarte en las experiencias estudiadas durante las ideas clave.

La actividad debe contener:

• Objetivos de aprendizaje.
• Duración de la/s sesión/es.
• Descripción del desarrollo de la sesión y puesta en práctica de los códigos QR.

Por último, crea tu código QR que acompañe a tu actividad. El contenido del código QR puede ser un texto, imagen o URL.

Objetivos

• Planificar actividades con el uso de códigos QR.
• Manejar herramientas digitales para la creación de códigos QR.
• Compartir información a través del uso de códigos QR.

Criterios de evaluación

• La actividad planteada es creativa y motiva a los alumnos en la comprensión del aprendizaje.
• Integra correctamente el uso de códigos QR.
• Elabora adecuadamente códigos QR.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

Competencias

• CG17. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación.
• R.A.1. Integrar las TIC de manera colaborativa facilitando el desarrollo de habilidades sociales en los alumnos.

OBJETIVOS DE LAS SESIONES

-Utilización de códigos QR en clase mediante la aplicación Plickers

-Interacción del alumno con TIC

-Motivar a los alumnos

DURACIÓN DE LAS SESIONES

Esta actividad se puede realizar para introducir un tema y comprobar el nivel de los

alumnos o para ver si se han comprendido los conceptos explicados.

La duración es relativa a la cantidad de preguntas que quiera realizar el profesor, pero constaría de 5-10 minutos de explicación de la actividad, 2 minutos por pregunta realizada y los últimos 10 minutos puesta en común y reflexión de resultados.

DESARROLLO Y PUESTA EN PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD

La actividad planteada es una actividad pensada para que los alumnos les resulte familiar y se sientan cómodos utilizando Códigos QR.

Primero de todo utilizaríamos una aplicación llamada Plickers, que permite interactuar con los alumnos y conseguir un feedback instantáneo. Esta aplicación crea unos códigos QR que deben imprimirse y vincularse con cada alumno.

En segundo lugar, el profesor repartiría a cada alumno su correspondiente código.

Una vez los alumnos hayan adquirido su código, el profesor realizará las preguntas que crea que son convenientes en voz alta o a través de la aplicación, ya que esta sincroniza instantáneamente la tableta y la web, por lo que la pregunta se ve tanto en la tableta del profesor como en la pizarra digital.

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