Trabajo Colaborativo 1

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADEMICO

INTERAPRNDIZAJE

90002

TRABAJO COLABORATIVO

JHONIER ALEXANDER RAMIREZ

EDINSON PEREZ

MILTON FABIAN HOLGUIN

JOHN EDISON PACHECO MARTINEZ

GRUPO 611

PRESENTADO A

TUTORA

LUZ YARIME COY GUERRERO

UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CERES

2011

INTRODUCCION

El Interaprendizaje es la técnica mediante la cual los participantes buscan lograr un objetivo común, en donde el diálogo, la confrontación de ideas y experiencias, la crítica, la autocrítica y la autoevaluación se hacen instrumentos de trabajo permanente.

El interaprendizaje se caracteriza por:

• Participación libre.

• Planificación funcional del trabajo.

• Adecuación al horario disponible de los participantes.

• Libertad y autonomía.

• Cooperación y responsabilidad.

• Aprendizaje avanza según la capacidad y decisión del grupo.

• Ambiente cordial y no intimidatorio.

• Auto y coevaluación.

El interaprendizaje se define como la acción reciproca que mantienen, al menos, dos personas, empleando cualquier medio de comunicación, con el propósito de influirse positivamente y mejorar sus procesos y productos de aprendizaje.

La interacción dinámica que sostiene un tutor con el estudiante o un grupo de estudiantes desencadena una relación de intercambio existencial.

La interacción entre pares, en el sentido pedagógico, favorece la óptima relación de los estudiantes entre si, dando lugar a:

-El protagonismo compartido.

-La implicación permanente.

-La ayuda continua.

-La expresión de la máxima capacidad de la autonomía personal.

-la corresponsabilidad.

-La verdadera comunicación.

OBJETIVOS

• Enriquecer los hábitos de participación, solidaridad, responsabilidad e iniciativa.

• Lograr que el Aprendizaje sea más sólido que el conseguido en forma individual.

PUNTO 1.1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS

PAÍS O REGIÓN: Colombia NÚMERO: Primera Edición

TÍTULO: Técnicas y herramientas de estudio colaborativo

TRADUCCIÓN: Español

AUTOR: JHONIER ALEXANDER RAMIREZ

PUBLICACIÓN: Editorial UNAD

UNIDAD: la Universidad Nacional Abierta y a

Distancia UNAD

PALABRAS

CLAVES:

Técnicas y herramientas de estudio colaborativo

DESCRIPCIÓN:

Las técnicas y herramientas de estudio permiten la interacción entre un grupo de personas y guían en el proceso de aprender de una manera positiva, colaborativa y mejoran los procesos y productos del aprendizaje.

FUENTES:

Curso: Trabajo Académico a Distancia

CONTENIDOS:

El acompañamiento Tutorial

La consejería

Los debates dirigidos

METODOLOGÍAS:

La metodología de un trabajo colaborativo lleva a diseñar nuevas herramientas y técnicas para apoyar el desarrollo de los objetivos propuestos como:

Tutorías individuales

Tutorías a pequeños grupos colaborativos

Tutorías en grupos de curso

CONCLUSIONES:

En la comunicación interactiva entre estudiante y tutor genera una relación de dinámica para el apoyo del objetivo académico, que es la de llegar al protagonismo compartido del proceso de conocimiento, de la ayuda mutua, y la máxima del auto aprendizaje.

PUNTO 1.2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS

PAÍS O REGIÓN: Colombia NÚMERO: Primera Edición

TÍTULO: Técnicas y Herramientas de Estudio desde la conectividad

TRADUCCIÓN: Español

AUTOR: JHONIER ALEXANDER RAMIREZ

PUBLICACIÓN: Editorial UNAD

UNIDAD: Trabajo Académico a Distancia Unidad Dos

PALABRAS

CLAVES:

Auto aprendizaje, Tele aprendizaje, Intercambio Social, Conectividad.

DESCRIPCIÓN:

La nueva serie de recursos informativos supera las viejas forma de aprender, rompiendo con las barreras de las distancias y la presencia personal en los centros educativos.

FUENTES:

Curso: Trabajo Académico a Distancia

CONTENIDOS:

La comunicación interactiva y operativa por medio de la conectividad.

Las tecnologías de la información y la comunicación TICS

Como ocurre esta interacción

Las universidades de Futuro perspectivas pedagógicas “Otto Peters”

METODOLOGÍAS:

Requiere de:

Auto estudio Guiado y Auto estudio

Interacción por medio de la TICS

CONCLUSIONES:

Una nueva oportunidad de mejorar la educación y de superar obstáculos, brinda la conectividad para todas aquellas personas que con los métodos tradicionales no era posible.

Punto 2.1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS

PAÍS O REGIÓN: Colombia, Santander NÚMERO: 02

TÍTULO: Tutoría

TRADUCCIÓN: Tutoría

AUTOR: Edison Pérez Amado

PUBLICACIÓN: Módulo, curso Metodología del Trabajo Académico

UNIDAD: 2 Capitulo 2, punto 2.1

PALABRAS CLAVES: Tutoría, rol, organizador, mediador, orientador, interacción e investigación pedagógica.

DESCRIPCIÓN: Proceso de acompañamiento durante un ciclo formativo estudiantil, en el cual el docente no solo brinda asesoría disciplinar sino que se convierte en animador, facilitador y orientador de forma personalizada con el estudiante o grupo de estudiantes, en su encuentro con el conocimiento. Además el tutor parte con la previa distinción de cada uno de sus estudiantes, lo cual le permitirá trazar un origen y un destino con sus educandos.

FUENTES: Contenido módulo del curso Metodología del Trabajo Académico, www.wikipedia.org y www.didactica.umich.mx

CONTENIDOS: Tutoría

METODOLOGÍAS: Observación, lectura, comprensión, análisis y trabajo individual

CONCLUSIONES: Por ser un método de interacción (tutor-estudiante y tutor-grupo de estudiantes), permite tener una educación integral.

Punto 2.2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

RESUMEN ANALÍTICO DE

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