USO DE LA TELEVISIÓN.

INTRODUCCIÓN

El tema de estudio que se aborda es la influencia de la tv en el comportamiento del niño, ya que ocupa un lugar preponderante en los medios de comunicación y nos sirve para informarnos, entretenernos, relajarnos e incluso para aprender. Sin embargo una desventaja de esta es el uso excesivo que se le da y la falta de supervisión y control de los padres.

La influencia que este medio genera, sin duda incluye a padres y maestros. Generalmente nos encontramos a niños manipulables, agresivos y rebeldes, ante ello los docentes se presentan ante la problemática de cómo controlar su conducta y cómo detectar que incide en su comportamiento.

Hemos observado en cada ciclo escolar nuevas conductas y estereotipos juegos simbólicos como la princesa, la casita, la madrastra, la guerra, policías y ladrones, niños o niñas que se pelean por usar materiales que tengan la imagen de su caricatura favorita e incluso alumnos que discuten por ser el personaje protagónico de su interés.

Al presenciar estas situaciones diariamente en la escuela, familia y comunidad se determina que es necesario disminuir el uso de la televisión y la ausencia de un control parental generará aspectos negativos.

DESARROLLO

La sociedad actual se ha enfrentado a cambios sociales, científicos y tecnológicos, hoy en día podemos encontrar a niños de 2 años que saben utilizar aparatos electrónicos como tabletas, celulares y televisores; situación que no se veían en décadas pasadas.

Sin duda los medios de comunicación y audiovisuales son herramientas eficaces con un gran índice de resultados positivos y negativos, ya que nos permiten estar informados, conocer los sucesos históricos, políticos y sociales. Actualmente estos han cobrado mayor importancia, especialmente la televisión; la misma influye en el actuar y pensar de las personas trabajando con el subconsciente humano generando que la capacidad reflexiva y el pensamiento racional disminuyan.

En la mayoría de los casos, los padres de familia no tienen control sobre los programas y el tiempo en que sus hijos están en contacto con el televisor, ya que muchos la utilizan como un medio para evadir sus responsabilidades, están ocupados en labores que requieren gran parte de su tiempo, dejando a un lado organizarse para estar al pendiente de sus hijos.

En el caso de un niño que no está controlado en un periodo de cuatro horas y durante este transcurso mira programas con contenido violento se apropiará de las conductas observadas y lo imitará, creyendo que en la vida cotidiana los problemas se resuelven así.

Se ha observado en niños preescolares aspectos como bajo rendimiento escolar, tiempos cortos de atención, juegos violentos, palabras altisonantes y en algunos casos niños que no hacen diferencia entre la realidad y ficción; después

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