Énfasis en informática

Escuela Secundaria General Número 5

Énfasis en informática

Nombre: Joaquín Antonio Yáñez Sánchez

Citlali Cabrera Sánchez

Profesora: Joaquina asunción Yáñez Sánchez

Grado: “3”                                         Grupo: “c; d”

Ciclo: 2017-2018

BLOQUE 1

TEGNOLOGIA, INFORMACION E INOVACION

Propósitos:

• Reconocer la innovación técnica en el contexto mundial, nacional, regional y local.
• Identificar las fuentes de la información en contexto de uso y de reproducción para la innovación técnica de productos y procesos.
• Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y productos.
• Organizar la información proveniente de diferentes fuentes para utilizarlas en el desarrollo de procesos y productos en el proyecto de innovación.

Aprendizajes esperados:

• Identifica las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
• Recopila y organiza información de diferentes fuentes para el desarrollo de proceso de innovación.
• Aplica los conocimientos técnicos y emplea las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
• Usa la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

INVESTIGAR DESARROLLO TECNOLÓGICO, INNOVACIÓN, TÉCNICA, TECNOLOGÍA

Desarrollo tecnológico: Uso sistemático del conocimiento y la investigación dirigidos hacia la producción de materiales, dispositivos, sistemas o métodos incluyendo el diseño.

Innovación: Cambio que introduce alguna novedad o varias en un ámbito, un contexto o producto.

Técnica: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada.

Tecnología: Conjunto de conocimientos con las que el hombre desarrolla un mejor entorno, más saludable, agradable y sobre todo cómodo para la optimización de la vida.

INNOVACIONES TÉCNICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA

Analiza y contesta las siguientes preguntas

1.- La técnica y la tecnología evolucionen constantemente, ¿Por qué?

Evoluciona por la necesidad de mejorar las condiciones de vida del hombre.

2.- ¿Qué entienden por innovación?

Es dar a conocer algo que antes no estaba.

3.- ¿Por qué se hace necesario innovar?

Es necesario para interactuar en un mundo altamente desarrollado.

INNOVACIÓN COMO PROCESO PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES SOCIALES

El motor de este espiral, más que las necesidades humanas en sí, es la forma de satisfacerlas en su tiempo. El psicólogo estadounidense Abraham Maslow jerarquizó las necesidades humanas en una pirámide de 5 categorías. Aunque su esquema piramidal no es aplicable por completo en la vida cotidiana, las categorías sintetizan con claridad el conjunto general de necesidades.

La fisiología por ejemplo incluye alimentación. El cuerpo humano necesita prácticamente los mismos nutrientes hoy que en la época prehistórica. Lo que ha cambiado de forma radical es la manera de producirlo, adquirirlos y consumirlos, en tales ámbitos en donde incursiona la tecnología. Recuerda que innovar es crear producto que hagan la vida más fácil.

INVESTIGAR

Una pirámide de 5 categorías que jerarquizó Abraham Maslow.

Pirámide de Maslow

Es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra una teoría sobre la motivación humana de 1943, que posteriormente amplio. Obtuvo una importante notoriedad, no sólo en el campo de la psicología sino en el ámbito empresarial del marketing o la publicidad. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados.

Características:

• Solo las necesidades no satisfechas no influyen en el comportamiento alguno.
• Las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen con el transcurso del tiempo.
• A medida que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen gradualmente necesidades de orden superior.

LA INNOVACIÓN TÉCNICA EN LA INFORMÁTICA A LO LARGO DE LA HISTORIA

Aunque la informática es el procesamiento de datos por medios electrónicos, las actividades de contar, calcular y organizar objetos por medio del número son tan antiguas como las civilizaciones mismas.

PREHISTORIA

Equipos de paleontólogos han descubierto en África artefactos prehistóricos que parecen ser intentos primitivos para cuantificar el tiempo, datados en el año 35000 y el 20 mil antes de Cristo. En Egipto fue encontrado el hueso de Ishango en las inmediaciones del rio Nilo, que pueden datar de antes del año 20 mil a. C., y los antropólogos suponen que es una secuencia de números primos y métodos de multiplicación usados en el antiguo Egipto.

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TALES DE MILETO, PITÁGORAS DE SAMO, ARISTÓTELES, PLATÓN, SÓCRATES, EUCLIDES, AL-QUARISMI, PALEONTOLOGÍA.

Tales de mileto: Fue un filósofo, matemático, geómetra, físico y legislador griego.

Vivió y murió en Mileto, polis griega de la costa jonia. Fue el iniciador de la Escuela de Mileto a la que pertenecieron también Anaximandro y Anaxímenes. En la antigüedad se le consideraba uno de los siete sabios de Grecia. No se conserva ningún texto suyo y es probable que no dejara ningún escrito a su muerte. Desde el siglo V a.C. se le atribuye importantes aportaciones en el terreno de la filosofía, la matemática, la astronomía, la física, etc., así como un activo papel como legislador en su ciudad natal.

Pitágoras  de samo: fue un filósofo y matemático griego considerado el primer matemático puro. Contribuyó de manera significativa en el avance de la matemática Helénica, la geometría, la aritmética, derivadas particularmente de las relaciones numéricas, y aplicadas por ejemplo a la teoría de pesos y medidas, a la teoría de la música o la astronomía. Es el fundador de la escuela pitagórica, una sociedad que, si bien era de naturaleza predominantemente religiosa.

Aristóteles: Fue un polímata: filósofo, lógico y científico de la antigua Grecia, cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios.

Aristóteles escribió cerca de 700 tratados sobre una enorme variedad de temas, entre ellos: lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía política, estética, retórica, física, astronomía y biología. Aristóteles transformó muchas, y no todas, las áreas de conocimiento que abordó. Es conocido como el padre fundador de la lógica y de la biología, pues si bien existen reflexiones y escritos previos sobre ambas materias.

Platón: Fue un filósofo griego y seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles. En 387 fundó la academia, institución que continuaría su marcha a lo largo de más de 900 años y a la que Aristóteles acudiría desde Estagira a estudiar filosofía alrededor de 367, compartiendo de este modo, unos 20 de años de amistad y trabajo con su maestro. Platón participó activamente en la enseñanza de la academia y escribió, siempre en forma de diálogo, sobre los más diversos temas, tales como filosofía, política, ética, psicología, antropologías filosófica, epistemología, gnoseología, metafísica, cosmogonía, cosmología, filosofía de lenguaje y filosofía de la educación.

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