A la búsqueda del pasado próximo y del patrimonio cultural

A la búsqueda del pasado próximo y del patrimonio cultural

Los niños consideran las entrevistas con los adultos como una de las soluciones favoritas para conocer el pasado. Los recuerdos de los adultos revelan al niño las reacciones de los contemporáneos, La comunicación de los hombres no solo ha sido oral o escrita sino también gestual, musical y rítmica todo esto nos ayuda para que el pasado siga viviendo de una forma distinta al darles información de otra forma a los alumnos nos ayuda a que conozcan cosas del pasado y mostrando un interés como nos comentaron en las clases la utilización de imágenes, cosas antiguas despiertan un interés a los alumnos y estos buscaran saber más sobre el tema que se esté tratando en las clases.

Limitación de los testimonios para el conocimiento del pasado remoto

La lejanía del pasado disminuye el número de interlocutores potenciales o reduce la fiabilidad de los testimonios, La memoria popular, cuando existe, no permite conocer el conjunto de las épocas históricas.

La recogida de testimonios orales debe ser utilizada esencialmente para el conocimiento del pasado próximo.

También para conocer más sobre la historia que podamos desconocer y que en los libros no viene registrado se pueden realizar entrevistas a personas que tal vez conozcan o tuvieron algo que ver con la historia como lo son la gente de la tercera edad estas personas nos pueden relatar historias con las cuales podemos informarnos más sobre los temas y en especial este recurso se puede utilizar como actividad para los alumnos.

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