ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 1: “INSTRUMENTOS DE MEDICION”

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UNIVERSIDAD AUTONOMA METRPOLITANA

UNIDAD IZTAPALAPA

METODO EXPERIMENTAL

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 1:

“INSTRUMENTOS DE MEDICION”

PROFESOR: ROJAS CARDENAS GONZALO VICTOR

ALUMNO: DAN ABDIEL RAMIREZ RIVERA

GRUPO: CB52A

Objetivos:

Determinar las características de una alta gama de instrumentos de medición, como subtipo, subtipo capacidad, resolución, incertidumbre y la magnitud que mide.

Hipótesis:

Introducción

     La necesidad que existía en el hombre antiguo de poder expresar numéricamente todo lo que se encontraba a su alrededor dio como resultado la medición, la cual se fue perfeccionando durante el transcurso del tiempo, desde mediciones con unidades más rudimentarias hasta nuestros días con unidades más precisas para las diferentes magnitudes a medir.

     Una medición es el resultado de una operación de observación mediante la cual se compara una magnitud con un patrón de referencia, ahora para poder medir las diferentes magnitudes existen distintos tipos de instrumentos de medición que se basan en las unidades de medida del sistema internacional de unidades, llamamos unidad de medida al patrón utilizado para medir.

     Los instrumentos de medición son el medio por el que se hace esta medida. En esta actividad  tramos de identificar las diferentes características de los instrumentos de medición que usamos comúnmente en un laboratorio analizando su estructura, como están formados, la capacidad que tienen de medir su magnitud asignada, a determinar las diferencias que tienen los instrumentos que miden las mismas magnitudes, el error de la medida que se puede generar al momento de medir con cada uno de ellos, a la cual le llamaremos incertidumbre y a clasificarlos con estas características.  

Desarrollo experimental

Empezamos la actividad trayendo los instrumentos de medición para poder analizarlos, primero determinamos el tipo de instrumento que era ya sea discreto o continuo, discreto es cuando la escala del instrumento se puede dividir más allá de lo que está especificado y continuo es cuando la escala del instrumento ya no puede ser dividida más de lo que está especificado, existió algunas excepciones las cuales gracias al nonio (convierte el continuo en discreto) cambiaba el tipo de instrumento.

Después de esto asignamos el subtipo de cada instrumento el cual se divide en solo dos: analógico y digital, esta división no fue muy difícil.  

Analizamos la capacidad que tiene cada instrumento para medir su magnitud asignada, en algunos instrumentos la capacidad era mayor que en otros.

También observamos y anotamos la resolución de cada instrumento, que es la menor magnitud posible a medir que tiene cada uno de ellos.

Medimos también la incertidumbre que generan cada uno de ellos al medir lo cual usamos la formula dadas por el profesor para medir la incertidumbre de cada uno de los instrumentos las cuales son:

Para los instrumentos continuos la incertidumbre se calcula de la siguiente manera:    

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Para los instrumentos discretos la incertidumbre es igual a la resolución dada por el instrumento.

Anotando los resultados en una tabla y comparándolos con los otros equipos fue como dimos concluida la actividad.

Resultados

La actividad fue realizada con éxito y recaudamos los          resultados anotándolos en la tabla 1.

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