ACTIVIDAD: LA PALABRA ESCONDIDA

Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Dificultades de Aprendizaje I

Apellidos:

14/10/2021

Nombre:

ACTIVIDAD: LA PALABRA ESCONDIDA

Objetivos generales:

• Trabajar la conciencia fonológica.
• Desarrollar la conciencia fonológica hasta la formación de sencillas palabras.

Objetivos específicos:

• Asimilar los diferentes sonidos y grafemas.
• Pensar en qué letra empieza cada palabra.
• Formación de palabras sencillas.
• Cooperación entre compañeros.

Recursos materiales:

• Abecedario de Madera
• Plastilina
• Rotuladores borrables
• Tarjetas con imágenes

Metodología:

Formaremos palabras secretas utilizando la primera letra de las imágenes que nos salen en las tarjetas.

Desarrollo de la actividad:

Les presentamos esta actividad a los niños. Desarrollaremos esta actividad en el espacio de lectoescritura dentro del aula.

• Les enseñamos el material: las diferentes tarjetas dentro de la caja, las letras de madera, la plastilina, los rotuladores, etc.
• Les explicamos que lo pueden intentar hacer solos o con algún compañero y que es importante ayudarse y respetarse.
• Hacemos un ejemplo todos juntos, cogemos una tarjeta que tiene la imagen de una Mariposa, una Araña, una Nariz, un Ocho, vamos imagen por imagen y les hacemos identificar la primera letra de la palabra y usando el material complementario les hacemos ver que uniendo esas primeras letras hemos encontrado una palabra que estaba escondida.
• Se pondrán en grupos de 4 para poder realizar actividad
• Dejaremos el material en el rincón de lectoescritura durante los próximos 15 días para que usen libremente cuando quieran.
• Estaremos pendientes de acompañarlos y darles nuestro apoyo si es necesario.

Criterios de observación y evaluación:

• Deberemos observar si durante la explicación al grupo, Marta va siguiendo los pasos y presta atención y si la actividad le causa interés.
• Evaluaremos a través de una tabla de observación:

1 🡪 Poco                2 🡪 A veces                 3 🡪 Bastante                 4🡪 Siempre