ANTECEDENTES DE LA EMPRESA Banco estado
Karina Esmeralda Maldonado VillarroelApuntes18 de Abril de 2016
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EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO |
EXÁMEN TRANSVERSAL |
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MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
Banco estado
Banco estado trabaja en transmitir de manera correcta la misión, visión y pilares estratégicos para hacer posible la materialización de los objetivos superiores de la organización, respecto de su aporte al desarrollo de las personas y su aporte al país.
Con el objetivo de mejorar las competencias de sus trabajadores, reforzando su desarrollo personal, Banco Estado realiza evaluaciones de desempeño en forma periódica. Las evaluaciones se diferencian dependiendo del cargo y las competencias que se pretenden desarrollar.
Bajo este objetivo, la evaluación de desempeño se basa en los siguientes criterios organizacionales para el desarrollo de una herramienta de evaluación de desempeño.
MISIÓN
Existimos para que Chile sea un país más inclusivo, equitativo y con oportunidades que lleguen a todos.
VISIÓN
Somos un banco del Estado, comprometido y eficiente, que trabaja por el desarrollo del país y de todos los chilenos.
VALORES CORPORATIVOS
Inclusión: En Banco Estado todos tienen un lugar, sin importar condición social, de género, edad, profesión, capacidad, nacionalidad u origen étnico. Nuestros servicios están a disposición de todos, sin exclusión y con igual dignidad. Es parte de nuestro sello distintivo.
Compromiso: Nos compromete un país más justo y con oportunidades que lleguen a todos. Apoyamos y fomentamos el emprendimiento y el desarrollo de las personas, empresas y organizaciones, con todos los que trabajan para que Chile sea un país desarrollado. Atendemos donde otros no llegan.
Responsabilidad: Somos el banco del Estado de Chile y eso nos obliga a actuar con responsabilidad, cuidando el patrimonio de todos, y velando por su sostenibilidad y reputación.
Excelencia: Nuestro desafío es de excelencia en todos nuestros ámbitos de servicio. Atendemos a más de 10 millones de clientes y debemos asegurarles tiempos de respuesta adecuados, alta calidad, facilidad de uso y servicios 24/7.
Colaboración: El trabajo entre equipos y con distintos organismos del Estado es parte esencial de nuestro día a día. Trabajamos para que Banco Estado cumpla su rol en forma impecable.
Categoría del trabajador | Evaluación de desempeño |
Ejecutivos | Se evalúan cinco competencias asociadas a 19 prácticas del rol ejecutivo, teniendo esta un alcance corporativo. La modalidad de aplicación es 180 que incluye las etapas paralelas de autoevaluación, evaluación de Jefatura y reportes directos, devolución de información y plan de acción para el cierre de brechas. |
Bancaria | Se evalúan nueve competencias: - Tres genéricas para todos los cargos de la organización. - Tres propias del área de desempeño. -Tres de nivel: relacionadas con el peso relativo del cargo en la organización. La modalidad de aplicación es 90+1, incluyendo las etapas consecutivas de autoevaluación, entrevista de retroalimentación, evaluación, aprobación de la evaluación del trabajador, toma de conocimiento por parte de la jefatura y apelación en caso de no conformidad. |
Especializada | |
Servicios generales | |
Bienestar |
ROL DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN LA ORGANIZACIÓN
La finalidad del sistema de evaluación del desempeño es orientar la labor profesional con el objetivo último de conseguir la mayor adecuación posible de las personas a sus puestos de trabajo, como medio para obtener un rendimiento óptimo y satisfacción y, en consecuencia, obtener la máxima eficiencia de la organización, ya que sus resultados permiten un empleo más racional de los recursos humanos de que se dispone y una mejora de los mismos, relacionándose con una serie de factores establecidos y que a consecuencia de ellos se definen los objetivos individuales, por departamento y los globales de la organización.
El personal de recursos humanos enfrenta diversos desafíos en el logro de los objetivos dentro de las organizaciones, en términos concretos este principal desafío radica en lograr el mejoramiento permanente de la organización a la cual forma parte, haciéndolas más eficientes y eficaces. Ser eficiente implica utilizar la cantidad mínima de recursos necesarios para la producción de bienes y servicios. Ser eficaz implica lograr la producción de estos bienes y servicios adecuados, de manera que sean aceptables para la sociedad. Estos dos factores conducen a mejores niveles de productividad.
Al evaluar el desempeño la organización obtiene información para la toma de decisiones: Si el desempeño es inferior a lo estipulado, deben emprenderse acciones correctivas; si el desempeño es satisfactorio, debe ser alentado.
ROLES QUE INTERVIENEN EN LA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Recursos Humanos: El departamento de recursos humanos es el responsable de administrar los talentos dentro de la organización, para esto debe realizar un análisis del personal identificando las fortalezas y debilidades de estos para reforzarlos o bien gestionar un plan de mejora con el objeto de cumplir con la planeación estratégica de la empresa
Dirección de la empresa: Es fundamental para implementar un sistema de evaluación de desempeño contar con la aprobación de la gerencia ya que esta debe estar acorde con los planes y acciones de la empresa.
Jefaturas: Para la posterior aplicación de la evaluación de desempeño es indispensable que las jefaturas sean partícipes del proceso para poder describir que es lo que efectivamente se espera de los trabajadores definiendo así las competencias que se requieren de manera mucho más clara.
POLÍTICA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Las orientaciones básicas que rigen el Sistema de Evaluación de Desempeño se describen a continuación:
a) Objetividad: Uno de los principios básicos de toda Evaluación de Desempeño, es la objetividad con la que debe contar el Precalificador. Lo anterior permite afianzar el Sistema y hacerlo creíble a los funcionarios que son calificados.
b) Retroalimentación y medición continúa: Debe existir información de retorno. El funcionario debe conocer cómo va desarrollando su labor, para establecer una relación entre el desempeño y el resultado alcanzado.
c) Instrumento de Gestión de Personas: El Sistema de Evaluación de Desempeño, se constituye como una herramienta esencial para Gestionar el Recurso Humano de la Subsecretaría, por lo cual su aplicación debe orientarse con criterios de objetividad, lo anterior permitirá retroalimentar los demás Sistemas de Recursos Humanos.
FORMATO INSTRUMENTO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
I. INFORMACIÓN PERSONAL
EVALUACIÒN DE DESEMPEÑO |
Apellido y Nombre: |
Cargo: |
Fecha: |
Evaluador: |
II. EVALUACIÓN
EVALUE DEL 1 AL 5 SEGÚN LAS MÉTRICAS | ||||
| 2. INSUFICIENTE | 3. BUENO | 4.SUFICIENTE | 5. EXELENTE |
COMPETENCIAS TRANSVERSALES | |
ADAPTACION AL CAMBIO: Ser capaz de aceptar los cambios del entorno organizacional, Modificando la propia perspectiva y comportamiento. Implica poseer la flexibilidad y disposición para adaptarse en forma oportuna a nuevos escenarios. | |
COMPROMISO CON LA ORGANIZACIÓN: Ser capaz de respetar y asumir a cabalidad, la visión, misión, valores y objetivos de la institución. Implica la disposición para asumir con responsabilidad los compromisos declarados por la organización, haciéndolos propios. | |
COMUNICACIÓN EFECTIVA: Ser capaz de escuchar y de expresarse de manera clara y directa. Implica la disposición de ponerse en el lugar del otro, la habilidad para trasmitir ideas y estado de ánimo, y la habilidad para coordinar acciones. | |
CONFIANZA EN SI MISMO: Ser capaz de actuar con seguridad frete a situaciones nuevas y/o desafiantes, haciendo juicios positivos y realistas respecto de las capacidades propias y de su grupo de trabajo. Implica una actitud de interés en conocerse a sí mismo y desarrollar nuevas competencias. | |
ORIENTACIÒN AL CLIENTE: Ser capaz de identificar y satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes internos o externos. Implica la disposición a servir a los clientes, de un modo efectivo, cordial y empático. | |
ORIENTACIÒN A LA EFICIENCIA: Ser capaz de lograr los resultados esperados haciendo un uso racional de los recursos disponibles. Implica el cuidado de los recursos públicos, materiales y no materiales, buscando minimizar los errores y desperdicios. | |
TRABAJO DE EQUIPO: Ser capaz de colaborar con otros, compartiendo conocimientos, esfuerzos y recursos, en pos de objetivos comunes. Implica alinear los propios esfuerzos y actividades con los objetivos del equipo o grupo de trabajo. | |
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y PENSAMIENTO SISTÈMICO: Ser capaz de orientarse a permanecer informado acerca de las variables del entorno interno y externo, ligadas al contexto del Servicio. Asimismo, ser capaz de conocer y comprender el conjunto de interrelaciones que se presentan en la organización así como la interdependencia de las distintas unidades en pro de los resultados de la empresa. | |
CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO DE GESTIÒN: Ser capaz de planificar y comprometerse con resultados en tiempos especificados y con indicadores de cumplimiento específicos. | |
FORMULAR Y LLEVAR A CABO ESTRATEGIAS: Ser capaz de implementar cursos de acción eficientes que faciliten el logro de las metas propuestas. | |
LIDERAZGO SITUACIONAL: Ser capaz de dirigir a un equipo de personas en la consecución de objetivos organizacionales, adaptados a las demandas contingentes, supervisando, motivando y compartiendo con el equipo su visión de lo que se espera de ellos. | |
TOMA DE DECISIONES: Ser capaz de tomar decisiones rápidas, efectivas y oportunas. |
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