ANÁLISIS DE LA PRACTICA DOCENTE

Introducción

En esta lectura de análisis se destaca que la información es una forma de la interpretación de la realidad. Se nos hace una breve descripción de distintos estadios por los que puede pasar el proceso de análisis de datos y cuyo resultado puede tener diferentes utilidades metodológicas, ya sea para un análisis especulativo; clasificación y categorización; formación de conceptos; modelos; tipologías y teorías.

También se describen ejemplos sobre el tipo de análisis que conlleva la construcción y articulación de elementos que surgen de la recogida de datos, del tipo de ordenamiento de los mismos, de su articulación con aspectos teóricos que revelan ciertas propiedades estructurales de los mismos. Y se presentan características generales de la estructuración de modelos y tipologías.

Además, se nos habla de la etnografía como un método de investigación que consiste en observar las prácticas culturales de los grupos sociales y poder participar en ellos para así poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace. Es una de las herramientas investigativas y algunos autores la consideran incluso como una rama de la antropología social o cultural, en un principio este método se utilizó para analizar a las comunidades aborígenes, actualmente se aplica también al estudio de cualquier grupo que se pretenda conocer mucho mejor.

Desarrollo

Teniendo en cuenta lo expuesto en los capítulos previos, ya que en etnografía el análisis se da con la recogida de datos y considerando los aspectos de análisis que más parecen destacar en la reciente investigación etnográfica en educación. Tenemos que estos son los aspectos de análisis:

1) Análisis especulativo

2) Clasificación y categorización

3) Formación de conceptos

4) Modelos

5) Tipologías y

6) Teorías

Y no todas las etnografías pasan por estos estadios; pueden detenerse en cualquiera después del primero, según los recursos, el tiempo, la índole del estudio y los datos. Cabe destacar que el punto 6 no se analiza en esta sección.

Análisis especulativo

Es la reflexión tentativa, que tiene lugar a partir de la recogida de datos, la que produce las aprensiones más importantes y puede variar en grado de complejidad.

En la lectura se ilustra con ejemplos los primeros pasos tentativos de análisis.

Estos pueden presentar cierto desorden, pues su objeto es sugerir líneas de análisis, señalar la vía de posibles conexiones con otros datos y con la literatura, indicar las direcciones de futuras investigaciones, que construir resultados finales netos y acabados.

Clasificación y categorización

Es aquí donde la masa de datos incorporada a las notas de campo, transcripciones, documentos, ha de ser ordenada con cierta sistematicidad en general mediante la Clasificación y categorización. En un nivel elemental, esto se aplica simplemente a los datos propios.

En esta etapa puede que no haya formación de conceptos, importación o descubrimientos de teorías, creación de nuevos pensamientos. El objetivo es dar al material una forma que conduzca a tales fines, y esto significa ordenar los datos de una manera coherente, completa, lógica y sucinta.

Formación de conceptos

Otro aspecto del análisis etnográfico que puede derivarse del tipo de análisis elemental que se ha expuesto anteriormente, u operar independientemente de él, es el de la formulación de conceptos. Y a veces estos adoptan la forma de símbolos culturales normalmente codificados en términos nativos, que se descubren en el trabajo de campo y se decodifican en el análisis.

En otras ocasiones los formula el investigador allí donde diversos fragmentos de datos o de problemas parecen presentar ciertas propiedades estructurales en común, pero que jamás son realmente expresadas como tales. A través de todo esto se llega por el estudio intensivo de:

1) Los datos mediante su organización en grupos haciendo todos los esfuerzos posibles para explicarlos de alguna otra manera a modo de verificación de la compresión y exactitud de todo el modelo; y

2) De la literatura, que en el ejemplo de la risa y la vergüenza hay información esparcida a lo largo de los años, sobre todo en revistas sociológicas y psicológicas.

El investigador tendrá que hacer algunas lecturas preliminares a fin de tener una

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