APRENDEMOS A RECONOCER Y RESPETAR LAS DIFERENCIAS FÍSICAS DE LOS DEMÁS A TRAVÉS DEL RETRATO
Enviado por Less14_06 • 27 de Noviembre de 2022 • Apuntes • 1.058 Palabras (5 Páginas) • 55 Visitas
[pic 1]“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Arte y Cultura 2022- IV UNIDAD
“APRENDEMOS A RECONOCER Y RESPETAR LAS DIFERENCIAS FÍSICAS DE LOS DEMÁS A TRAVÉS DEL RETRATO”
I. DATOS GENERALES
1.1 Institución Educativa: Data System’s Ingenieros
1.2 Director: Juan Wilfredo Gonzáles Chávez
1.3 Sub directora: Carmen Monteverde Regal
1.4 Docente: Leslie Tracie Medina Vargas
1.5 Área Curricular: Arte y Cultura
1.6 Grado: 4° Secundaria
1.7 Turno: Mañana
1.8 Tiempo de Ejecución: Del 08 de agosto al 16 de setiembre (6 semanas)
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes cuarto año después de haber culminado las dos semanas de vacaciones en las cuales realizaron diferentes paseos y viajes pudieron apreciar los diversos rasgos faciales y corporales de las diferentes nacionalidades. Unos estudiantes, mientras, narraban sus experiencias de lo observado, mostraron ciertos prejuicios de la imagen de algunos adolescentes de otras nacionalidades.
Tomando en cuenta esta situación, esta unidad buscará que los estudiantes reconozcan, respeten y valoren las diferencias de los demás y enseñen a otros a hacerlo, para que tengan una convivencia saludable y libre de prejuicios. Para ello, preguntamos: ¿Cómo podremos a través del arte, valorar las diferencias físicas de las personas? ¿Podremos usar alguna forma artística para fomentar el respeto de estas diferencias?
Por lo cual se realizará diversas actividades con retratos y autorretratos, donde el estudiante será capaz de identificar los tipos de rostro, sus partes y proporciones, asimismo, reconocer las características físicas de las personas y de sí mismo, ayudándolo a valorar las diferencias en las personas.
II. PROPÓSITO, COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
Propósito de aprendizaje:
Elaborar un proyecto que promueva el respeto de las diferencias físicas a través de la elaboración del retrato y autorretrato, permitiendo valorar las características de los diferentes rasgos faciales.
COMPETENCIA | CAPACIDADES | DESEMPEÑOS |
APRECIA DE MANERA CRITICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICO CULTURALES | - Percibe manifestaciones artístico-culturales. - Contextualiza manifestaciones artístico-culturales. - Reflexiona creativa y críticamente las manifestaciones artístico culturales. | - Explica el rol que cumplen los elementos, principios y códigos de las manifestaciones artístico culturales de diversas culturas para transmitir significados. - Compara las manifestaciones artístico-culturales de diversos contextos y épocas, estableciendo similitudes y diferencias en los estilos, los temas, las intenciones y las cualidades estéticas. Opina sobre la contribución de las artes y los artistas a la sociedad - Explica el significado de una manifestación artístico-cultural y lo justifica utilizando el lenguaje propio de las artes. Contrasta su postura personal con las opiniones de sus pares. |
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS | - Explora y experimenta los procesos artísticos. - Aplica procesos creativos - Evalúa y comunica sus procesos y proyectos | - Utiliza y combina de diferentes maneras elementos, medios, herramientas y técnicas convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas y para enriquecer sus formas de representación. - Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico interdisciplinario que brinde soluciones innovadoras para resolver problemas planteados colectivamente. Recoge información relevante y de diversas fuentes con un propósito específico. - Aplica técnicas y medios tradicionales y no tradicionales para comunicar de manera efectiva el mensaje o la idea. |
COMPETENCIAS TRANSVERSASLES | CAPACIDADES | |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. | Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje | |
ENFOQUES TRANSVERSALES | VALORES | ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES |
ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD | Respeto por las diferencias. |
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ENFOQUE DE DERECHOS | Libertad y responsabilidad |
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