APRENDIENDO A JUGAR

Secuencia didáctica:

“Aprendiendo a jugar”

Duración: 25/3 al 1/4

Sección: 2”u”

Sala: Nubecitas alegres

Turno: Tarde

Docente: Lorena Fernanda Quiroga

Fundamentación:

El juego es una actividad muy importante para los niños. Los niños juegan, no solo para divertirse o distraerse, también lo hacen para aprender. El juego no es una pérdida de tiempo, es fundamental para los niños ya que a través de él aprenden a relacionarse con el mundo, desarrollan su imaginación, se implican emocionalmente, imitan a otros niños, a sus padres, se inician en el conocimiento de las regalas de juego o modos organizativos que comienzan a poner en práctica.

El juego es el mejor entretenimiento para la inteligencia, la capacitación de habilidades, las emociones, la actividad física, para la puesta en práctica de reglas y el desarrollo de la imaginación entre otras cosas.

La actividad e juego es primordial en la actividad diaria de los niños permitiéndoles desarrollar sus potencialidades, además de facilitar el camino en la construcción de nuevos conocimientos y aprendizajes.

A través de esta secuencia se quiere logar en los niños una organización en su juego, que lo niños potencien sus relaciones con pares, valorando la importancia del cuidado del otro y de su entorno, aprendan a ser tolerantes, compartir y comenzar a aceptar reglas, organizar y proponer espacios de juegos.

Objetivos:

• Desarrollar su creatividad, imaginación y capacidades durante las diferentes propuestas de juegos.

• Interactuar y colaborar con sus pares respetándolos y ayudándolos.

• Conocer y respetar las reglas de juego.

Contenidos:

El juego

• Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites.

• Colaboración e interacción con los pares.

• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

• Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

• Conocimiento de las regalas de juego.

• Respeto por las reglas de juego.

Actividades:

• Al ingresar a la sal los niños observarán las mesas, en cada una de ellas habrá diferentes materiales de juego, cada niño elegirá la mesa desentendiendo de su interés y jugará libremente.

• Conocerán la ludoteca del jardín, observarán a la docente que presentará los juegos que hay en ella y comentará las normas de cuidado de dichos juegos.

• Explorarán los juegos de la ludoteca y jugarán libremente.

• Formarán grupos de juegos y realizarán en conjunto construcciones con bloques de la ludoteca.

• Conocerán el sector de dramatización y jugarán libremente en la sal utilizando vestimenta y objetos del sector.

• Conocerán el sector de construcción y realizarán construcciones con los elementos que hay en él.

• Se brindará un espacio de juego libre par que interactué entre sí, elijan el sector donde jugar( realicen construcciones y creen diferentes situaciones y roles)

• Participarán en juegos grupales reglados ( juegos de la memoria, rompecabezas, dominós)

• Ingresarán a la sal y disfrutarán de un momento lúdico

Recursos:

• Juegos de la ludoteca, elementos del sector de dramatización ,, del sector de construcción juegos de domino, memoria, rompecabezas

Estrategias.

• Presentaré elementos atrayentes en los distintos sectores que posibiliten crear un escenario lúdico, enriqueciendo la capacidad creadora e imaginación de cada niño.

• Guiaré cada propuesta de trabajo brindando contención y confianza al grupo de niños.

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