AREAS PROTEGIDAS MAS IMPORTANTES DE ECUADOR

PRUEBA DE ENSAYO

1. Realice un ensayo sobre el turismo en las áreas protegidas del Ecuador.

a. Elabore un cuadro comparativo entre las áreas protegidas con la información que tenga: localización del área, número de visitantes, ingresos, etc.

El Proyecto del AETS enfoca su actividad en siete áreas continentales clave del PANE y en el área insular de Galápagos, esta organización trabaja en la promoción del turismo sostenible, como mecanismo para la protección de la biodiversidad, la reducción de la pobreza y el crecimiento económico dentro y alrededor de las áreas protegidas, a continuación se presenta un cuadro comparativo de las mismas.

CUADRO COMPARATIVO DEL PANE SEGÚN EL DOCUMENTO AETS

NOMBRE LOCALIZACIÓN DEL ÁREA EXTENSIÓN NÚMERO DE VISITANTES LUGAR POR NÚMERO DE VISITAS INGRESOS

2007

Reserva de Producción de Fauna Chimborazo Bajo jurisdicción de las provincias de Chimborazo, Bolívar y Tungurahua. 58.560 hectáreas. 15.389 4 No existe

Parque Nacional Cotopaxi límite de las provincias de Pichincha y de Cotopaxi 33.393 97.100 2 437.679

Reserva Ecológica Manglares Churute Provincia del Guayas 50.068 1.859 7 3.552.

Reserva Ecológica Cayambe Coca Pertenece a las provincias de Pichincha, Imbabura, Napo y Sucumbíos. 43.103 5.698 6 14.352

Reserva Ecológica Cotacachi- Cayapas parte alta se encuentra en la provincia de Imbabura y asciende hacia los altos Andes 204.420 hectáreas 113.202 1 65.783

Parque Nacional Machalilla ubicado en la costa sur de la provincia de Manabí en los cantones de Jipijapa, Puerto López y Montecristi terrestre (56.184 has) y una marina (14.430 m.n) 33.318 3 222.496

El Corredor Ecoturístico Amazónico:

Parque Nacional Yasuní (Norte del Parque Nacional

Yasuní Se encuentra en las provincias de Pastaza, y Orellana entre el río napo y el río Curaray 982.000 7.480 5 29.763,

Reserva Faunística Cuyabeno ( Sureste de la Reserva Faunística Cuyabeno) Ubicada al noreste del país, en las provincias de Sucumbíos y Orellana. 603.680 7.257 123.152

El turismo receptivo muestra un crecimiento del 25% entre los años 2003 y 2007 lo cual se debe en gran parte al Plan de Marketing Turístico elaborado en el 2003 e implementado a partir del último trimestre del 2004 y a un importante esfuerzo del sector privado. El turismo se ubicó como el cuarto producto de exportación en Ecuador después del petróleo crudo, el banano y los derivados del petróleo; representando el 1.4% del PIB en el mismo periodo, ya que el clima del país permite que se realicen actividades turísticas durante todo el año, sin embargo, la estacionalidad está definida por el mayor ingreso de visitantes durante los meses de Enero, Marzo, Julio, Agosto y Diciembre. Estos son los períodos vacacionales de los principales mercados emisores nacionales e internacionales, lo que genera importantes fluctuaciones.

http://web.ambiente.gob.ec/sites/default/files/users/jloartefls/CUADRO%20PANE.pdf

http://www.viajandox.com/bolivar/reserva-faunistica-chimborazo-guaranda.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Parque_nacional_Machalilla

http://es.wikipedia.org/wiki/Parque_nacional_Cotopaxi

http://www.viajandox.com/sucumbios/reserva-faunistica-cuyabeno.htm

http://web.ambiente.gob.ec/sites/default/files/users/jloartefls/Estrategia%20de%20Mercadeo%20PANE-FINAL.pdf

b. Escriba sus recomendaciones que incrementar el turismo en las áreas protegidas en el Ecuador.

1. Realizar una estrategia de Conservación para el Desarrollo, es una de las bases para un Desarrollo Sustentable del Turismo y la Recreación en las Áreas Protegidas, ya que busca que una actividad socioeconómica, como es el turismo, se convierta en una herramienta para la conservación y el desarrollo sustentable de estas áreas.

2. Ejecutar una Estrategia de Cultura para la Conservación y los Lineamientos Estratégicos de Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable en Áreas, ayudan al mejoramiento o incremento de los turistas ya que ellos miran o quieren observar las culturas de cada pueblo, el cual ayuda para su lucro económico

3. Incrementar la construcción de infraestructura, señalización y los programas de trabajo de educación

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