Act 3 Estadistica Descriptiva

http://es.scribd.com/doc/138411420/Act-3-Reconocimiento-Unidad-1-Estadistica-Descriptiva-docx

http://www.buenastareas.com/ensayos/Actividad-3-Reconocimiento-Unidad-1-Estadistica-Descriptiva/7808780.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Act-3-Reconocimiento-Unidad-1Estadistica-Descriptiva/7800942.html

http://clubensayos.com/Temas-Variados/ESTAD%C3%8DSTICA-DESCRIPTIVA-Act3/599005.html

Puntos: 1

Dentro de las etapas de una investigación Estadística que se estudiaran en esta unidad, se realiza una actividad que debe abarcar el conjunto de lineamientos, procedimientos y acciones que conlleven a la resolución satisfactoria para la cual se estableció la investigación. ; es por ello que el plan de investigación debe fijar concretamente su objeto, el fin que persigue, la fuente o fuentes de información, los procedimientos a seguir y resolver los aspectos logísticos, físicos y humanos siguiendo un presupuesto de costos establecido. La actividad, a la que hace referencia el texto anterior es: Seleccione una respuesta.

a. Organización de la información.

b. Recolección.

c. Presentación de la información.

d. Planeación. Correcto!!!Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

En esta unidad se estudia el concepto de variable cuantitativa como una característica susceptible de tener distintos valores numéricos en los elementos de una población o muestra y se establece la diferencia entre una variable continua y una variable discreta.

En esta lección se establece que una variable cuantitativa es continua si:

Seleccione una respuesta.

a. Puede tomar un número de valores relativamente grande.

b. Puede tomar un número infinito de valores en cualquier intervalo. Correcto.

c. Puede tomar un número exacto de valores.

d. Puede tomar solo valores enteros.

Puntos para este envío: 1/1

Dentro de las etapas de la investigación estadística se encuentra la presentación de .Uno de los siguientes términos NO corresponde a dicha etapa:

Seleccione una respuesta.

a. Una ojiva descendente.

b. Poligono de frecuencias.

c. Histograma de frecuencias.

d. Un arreglo ordenado simple. Correcto.

ACT. 3 MEDIA MALA 9.2 DE 10

En la introducción de este curso y en los objetivos de esta primera unidad, se mención an algunos CONCEPTOS básicos fundamentales para el desarrollo del mismo. Dos de estos términos que se usaran en el curso son:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Variables

b. Nombres

c. Población

d. Listado

2 Una de las siguientes fases NO hace parte del proceso de una investigación estadística :

Seleccione una respuesta.

a. Presentación de la información.

b. Predicción.

c. Recolección.

d. Planeación.

3A partir de los objetivos propuestos, podemos afirmar que NO es un propósito de la Unidad1:

Seleccione una respuesta.

a. Construir diferentes tipos de distribuciones de frecuencias para un conjunto de datos.

b. Calcular la relación entre dos variables a partir del coeficiente de correlación.

c. Aplicar los conceptos de frecuencia, marca de clase y distribución de frecuencias aun conjunto de datos estadísticos.

d. Establecer los conceptos de población, muestra, variable, dato y parámetro

3

Los diagramas y tablas permiten estudiar el comportamiento de una población, aunque no lo hacen en forma suficiente.Para complementar, se requiere acudir a ciertas medidas numericas que corresponden a una parte de la población.

Dichas medidas reciben el nombre de:

Seleccione una respuesta.

| a. Pronosticos. | |

| b. Estadígrafos. | |

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