Actividad 1 Gestión del conocimiento

 Actividad 1 Gestión del conocimiento

Preguntas.

1. Con los elementos adquiridos por la lectura de los materiales del tema, elabora una definición propia de lo que es Administración o Gestión del conocimiento.

R=Gestión del  conocimiento: es un proceso que requiere  de técnicas  y conocimientos que transformen el aprendizaje  en ideas que sean expuestas  para que las  demás personas pueden apreciar y adquirir a través  del conocimiento personal  para  adquirir elementos técnicos como habilidades ,aptitudes y destrezas ,pero que  también creamos en paradigmas ,creencias y visiones .

1. Describe cómo harías para construir una sociedad del conocimiento en una empresa o en tu comunidad o en tu familia, qué acciones emprenderías, que herramientas tecnológicas necesitarías.

R=sería en la familia ya que a veces no sabemos cómo explotar el conocimiento de los demás integrantes, pues la mayoría de las veces  acabamos en la misma monotonía de nuestra vida cotidiana, como  si un integrante de la familia aprendieran algo nuevo que lo compartiera con los demás ya sea una técnica o algún conocimiento, que tuviera   conversaciones sobre un libro o un proyectos y la herramientas  que utilizaríamos  las bibliotecas virtuales, software y bases documentales

1. Describe brevemente, los pasos para la gestión del conocimiento.

R=sería seis pasos: el diagnóstico, definición de objetivos, producción, almacenaje, circulación y medición

Diagnóstico: determinar en el estado que se encuentra el sistema de gestión del conocimiento al interior de la organización, con lo cual se definirá las necesidades de conocimiento y de su gestión .dependiendo del grado madurez que determinar el dominio lenguaje y categorías propias.

Definición de objetivos: son aquellos que proporcionan una dirección a la gestión del conocimiento en la relación con la creación de conocimiento y de competencias las claves para fortalecer el desarrollo de sus estrategias. En todas las iniciativas asociadas a la gestión conocimientos plantean ciertos conocimientos. De los objetivos a sus líderes y ciertos plazos  de cumplimiento de tales objetivos

Producción: la generación de conocimiento que representa la base de sustentación de los procesos de aprendizaje organizacional  que permite el desarrollo de las capacidades de adaptación que requiere frente a los cambios de entorno en los cuales se desenvuelven y aprovechar el entusiasmo, capacidad de aprendizaje y así  integrando la percepción  la creación de conocimiento y la toma decisiones

Almacenaje: por el almacenamiento de los conocimientos previamente codificados ubicándolos desde los cuales  los usuarios pueden acceder fácilmente aún conocimiento pertinente y en el  momento este lo necesiten

Circulación: es la creación de  espacios de conversaciones en intercambio adecuados para que se produzca la circulación del conocimiento tácito y explícito de la organización .para  que los conocimientos puedan fluir de manera interrumpida

Medición: se presenta periódicamente y su objetivo es determinar cada uno  de los ciclos  en que se produce la medición de la misma para la visualizar de que forma la gestión de conocimiento  en que se está produciendo los  impactos en los resultados esperados de la organización

1. Describe con tus palabras los factores que deciden la necesidad de gestionar el conocimiento en las organizaciones.

Esto sucede cuando las tareas que ejecutan algunos empleados no es lo necesario o cuando con frecuencias hay fallas en esto es aquí cuando yo pienso que es necesario llevar acabo la gestión y trabajarlo.

• La rápida obsolescencia del Know-how.
• El peso de los activos intangibles en el valor del mercado de una empresa.
• La presión de gestionar eficientemente información masiva.
• La conciencia social sobre el valor de la base de conocimiento.
• La convergencia de nuevas ciencias y tecnologías.

5. Qué ventajas notarías en una organización que si realiza la gestión del conocimiento sobre una que no lo hace.

Se pueden diferencias por que al momento de ejecutar sus actividades se puede observar cuales son más eficientes y dan más rendimiento y se distinguen a las que no las realizan.

6. Elabora un breve cuadro sinóptico sobre los modelos de gestión del conocimiento

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