Actividad 1: Reflexión sobre la actividad lectora

Fundamentos de la Investigación Pedagógica I y Técnicas Bibliográficas, Hemerográficas y Documentales I

Actividad 1: Reflexión sobre la actividad lectora.

Conceptualizar el acto de estudiar como un proceso de comunicación dialógica es necesario para lograr un cambio de actitud no sólo frente al estudio sino también en torno a la forma de relación con la realidad, así como respecto a la manera de aproximarse a la lectura.

La lectura constituye la base para desarrollar las diferentes actividades que realizarás durante tu formación, ya que por medio de esta te acercas al conocimiento, en nuestro caso, que ha sido generado fundamentalmente en el ámbito de las ciencias humanas y sociales.

Problemas Autor y método Solución

-Preconcepción de la lectura como una actividad aburrida.

-Falta de interés

-Vocabulario confuso

-Distractores

-Extensión del texto

-Falta de comprensión de la información analizada.

-No contar con el tiempo necesario.

- Desconocer la identificación de las ideas principales

Apatía para emprender la lectura de un tema nuevo.

Brown, William F.

Método de Lectura SQ3R

1-Examinar el capítulo completo.

2- Dividir el capítulo en unidades principales.

3- Recorre de nuevo la unidad inicial del capítulo para afianzar el contenido.

4- Pregúntate qué te quiere dar a entender el autor.

5- Lee, subraya y marca las ideas principales.

6- Coloca tus apuntes fuera de tu vista y repite con tus propias palabras lo que comprendiste de cada unidad.

7- Repite este proceso recorrer-preguntar-leer-recitar para cada una de las unidades del capítulo a analizar.

8- Una vez que leíste todas las unidades revisa nuevamente el capítulo para afianzar conceptos.

-Discernirás la información realmente útil.

-Recordarás las ideas principales de cada unidad.

-Incrementarás tu habilidad lectora y para concentrarte.

-Organizarás funcional material de apoyo.

Sarmiento Silva Carolina

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