Actividad Cumpleaños En El Aula

Calendario de cumpleaños

Enfoque: Formular preguntas y respuestas

• Nivel : de 6-8 años

• Duración : 10 minutos

• Material : 12 hojas de papel (A4)

Razón: Los alumnos serán altamente involucrados en esta actividad. Trata sobre ellos mismos, por lo que la lengua meta va a estar muy cerca de ellos.

Presentacion; Anota de forma clara el nombre de cada mes en cada hoja de papel y los días del mes, según los que tenga

Perfora las hojas para poder unirlas con un trozo de cordón y así hacer un calendario

CALENDARIO DE CUMPLEAÑOS (PROCEDIMIENTO)

• Muestra el calendario de cumpleaños cuidadosamente preparado, diciendo: “He hecho un calendario de cumpleaños para nuestra clase. Todos los meses del año están ahí”. Di los nombres de los meses y los alumnos lo tienen que repetir en coro.

• Preguntando todo tipo de cosas, ve incluyendo poco a poco los nombres de los alumnos, por ejemplo: “Juan, ¿cuándo es tu cumpleaños? Vale, ¡es el seis de junio! Ana, ¿en qué mes es tu cumpleaños? Ah, es en abril. ¿En qué fecha? Es el doce.

•Cuando todos los nombres hayan sido introducidos (y esto puede tomar más de una sesión), cuelga el calendario en la pared del aula. En cada clase, se puede hablar sobre el calendario

Tú: Pedro, dime, ¿cuándo es el cumpleaños de Fernando?

Pedro camina hasta el calendario y busca la respuesta correcta.

Pedro: el cumpleaños de Fernando es el doce de diciembre.

Tú: Rita, ve al calendario y dinos quién celebra su cumpleaños en mayo.

Rita: Gerardo, Sonia y Miguel celebran su cumpleaños en mayo.

Muchas más preguntas son posibles.

• Ampliación: Todos los alumnos dibujan imágenes pequeñas que son pegadas en el calendario.

Fiesta de cumpleaños

• Enfoque: conversación real; pronunciación

• Nivel : 6-8 años

• Duración : 15 minutos

• Material (opcional): sombreros de fiesta

• Razón: Los alumnos tienden a olvidar que estamos hablando en una lengua extranjera. Los "actores" sacarán lo mejor de sí porque los otros alumnos forman una verdadera audiencia.

• Preparación: preparar el vocabulario del texto que viene a continuación y que pueda resultarle difícil al alumno.

Fiesta de cumpleaños

Procedimiento

• Coloca seis sillas en frente de la clase. Un alumno es el del cumpleaños. Cinco alumnos, los invitados, son enviados fuera del aula. Tienen que llamar uno a uno a la puerta el niño del cumpleaños les invita a entrar. El diálogo sería de la siguiente manera:

Chico del cumple: Hola. Eres tú, José..

Invitado: Muchas felicidades por el día de tu cumpleaños.

Chico del cumple: Entra y siéntate.

• Cuando todos los invitados se hayan sentado, el diálogo sigue:

Chico del cumple: ¡Vamos a hacer un juego! Vamos a jugar “Salí a cenar”.Todos los invitados: Sí! Eso es un buen juego.Primer invitado: Salí a cenar y tomé un filete.Segundo invitado: Salí a cenar y tomé un filete y patatas.

Tercer invitado: Salí a cenar y tomé un filete, patatas y verduras.Cuarto invitado: Salí a cenar y tomé un filete, patatas, verduras y salsa. Quinto invitado: Salí a cenar y tomé un filete, patatas, verduras, salsa y pan.Chico del cumple: Salí a cenar y tomé un filete, patatas, verduras, salsa, pan y tomates.Todos (de pie): ¿Y qué había de postre? ¡Natillas!

Ampliación:

Cuando los alumnos estén familiarizados con este mini-juego, pueden elegir ellos mismos los alimentos de la cena

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