Actividad: Diseño de una actividad para favorecer la educación intercultural
Enviado por salimatou • 2 de Mayo de 2022 • Apuntes • 496 Palabras (2 Páginas) • 101 Visitas
Actividad: Diseño de una actividad para favorecer la educación intercultural
Para realizar la siguiente actividad se nos pide diseñar una actividad que prevenga la discriminación interculturalidad, ya sea de razón de origen o procedencia (xenofobia), adaptándola a la etapa educativa que nos corresponde.
Para esto he tenido que recurrir previamente a las actividades de la Cruz Roja, para eso he accedido al siguiente enlace http://www.nadiesinfuturo.org/IMG/pdf/LD_4_Cuaderno_de_actividades_Propuestas_para_Interculturalidad.pdf.
Después de haber consultado algunas actividades en la página que he mencionado anteriormente, he decidido escoger la actividad llamada “Vamos a conocernos mejor”, ya que considero que es una actividad fácil de ejecutar con niños y niñas de infantil, seguidamente desarrollaré en una tabla la actividad pero adaptándola a niños y niñas de infantil.
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
“Vamos a conocernos mejor”
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
Desarrollar la empatía.
Activar procesos de comunicación.
Potenciar el valor de la diversidad y contribuir al desarrollo de una conciencia intercultural.
Trabajar la cohesión de grupo.
Aumentar el conocimiento sobre diferentes culturas y romper estereotipos sobre estas.
MATERIALES NECESARIOS:
Para realizar esta actividad necesitaremos los siguientes materiales:
Cuento “La magia verde”.
Bolígrafo.
Papel.
TIEMPO ESTIMADO:
Esta actividad tendrá una duración aproximada de 35-50 minutos, que se dividen en dos partes la actividad.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
La siguiente actividad se dividirá en dos partes, en la primera parte de la actividad, el profesor o profesora se dedicara al relato del cuento “La magia verde”, mientras en profesor o profesora está explicando el cuento irá haciendo preguntas relacionadas con el cuento como: ¿por qué?, cuál es su origen, ¿cómo se visten?, etc. De esta manera lo que se intenta es que los niños y niñas prestan más atención en la explicación del cuento y así van trabajando la concentración.
Una vez acabado el cuento, se procederá en la explicación de la segunda parte de la actividad que consiste
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