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Actividad Integradora De Metodologia


Enviado por   •  21 de Noviembre de 2013  •  1.295 Palabras (6 Páginas)  •  719 Visitas

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ACTIVIDAD INTEGRADORA

Diferenciar la investigación cualitativa de la cuantitativa:

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.

La investigación cualitativa evita la cuantificación.

Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.

Investigación cualitativa

Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y comprensión

Observación naturista sin control

Subjetiva

Inferencias de sus datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva

Orientada al proceso

Datos "ricos y profundos"

No generalizable

Holista

Realidad dinámica Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico

Medición penetrante y controlada Objetiva Inferencias más allá de los datos

Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado

Datos "sólidos y repetibles"

Generalizable

Particularista

Realidad estática

Distinguir las características de cada una de ellas:

El enfoque cuantitativo. Emplea la recolección y el análisis de los datos, elementos constitutivos del método

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