Actividad PROFORDEMS Ambiente de aprendizaje

DIPLOMADO PROFORDEMS

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

SEPTIMA GENERACION

ACTIVIDAD 7

MODULO III

ASESOR: OSCAR VARGAS RANGEL

ALUMNO: JOSE LUIS HERNANDEZ AMADOR

OCTUBRE 2014

Actividad 7

Identificación de espacios para el ambiente de aprendizaje

Propósito

Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje.

Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.

Específicamente, en el marco del desarrollo de competencias, un ambiente de aprendizaje se encamina a la construcción y apropiación de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones que este puede realizar en la sociedad.

Este ambiente debe, por una parte, fomentar el aprendizaje autónomo, dando lugar a que los sujetos asuman la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, por otra parte, generar espacios de interacción entre los estudiantes en los cuales el aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se enriquezca la producción de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la importancia de coordinar las acciones y pensamientos con los demás.

Un ambiente de aprendizaje que puedo proponer en para resolver la fórmula de Herón , que es una fórmula para obtener áreas de triángulos a partir de conocer los valores de cada uno de sus lados, se dibujan polígonos en la tierra colocando en cada vértice un palo y se dibujan los lados con un lazo, posteriormente los jóvenes utilizando una cinta métrica, miden los lados de los polígonos formados y trazan sus diagonales, midiéndolas también, formando así varios triángulos y utilizando la fórmula de Herón varias veces obtienen el área de dicho polígono, luego se les indica que traten de usar esta misma fórmula para calcular el área del terreno de su casa.

Se traza la figura en la tierra y se miden sus lados

Se trazan las diagonales y se miden

Al tener las medidas de cada uno de los triángulos se obtiene el área mediante la aplicación de la fórmula de Herón A=√(s(s-a)(s-b)(s-c)) donde s=(a+b+c)/2 y al final sumamos todas las áreas y obtenemos el área que delimitamos en un principio.

A mi parecer el hecho de realizar esta situación fuera del aula y cuando los alumnos se dan cuenta físicamente como se divide el polígono en sus diferentes triángulos, y se calcula su área, el alumno determina que puede obtener cualquier área de una manera fácil aplicando la fórmula de Herón. Podemos ver aplica

Los cuatro espacios del ambiente de aprendizaje serian:

INFORMACION: Aquí se les dará toda la información primero de lo que se trata la fórmula de Herón, y los datos que deben tener para poder encontrar el área de los triángulos, posteriormente se les explicará de qué manera pueden obtener

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