Actividades Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas
Enviado por dubjud • 22 de Noviembre de 2016 • Tareas • 641 Palabras (3 Páginas) • 737 Visitas
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Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas
1. Describir la demanda:
La demanda expuesta, en este caso, es realizada por los padres de una alumna de primaria. A través de una tutoría concertada, los padres a acuden a su profesor-tutor porque están muy preocupadas por la actitud que su hija tiene en casa, pega a su hermana y se porta muy mal, cosa que sorprende al tutor. Estos le piden al tutor que les diga si su hija tiene buenas amigas y si es obediente en el colegio. Así pues, los agentes implicados son el tutor y los propios padres.
2. Analizar la demanda:
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DIRECTO | X | * | INDIRECTO | |||||
EXTERNO | X* | INTERNO | ||||||
CORRECTIVO | X | * | PREVENTIVO | |||||
PSICOLÓGICO | X | * | PEDAGÓGICO | |||||
FOCO RESTRINGIDO | X | * | FOCO AMPLIADO | |||||
MENOS SALUD | X* | MÁS SALUD |
A continuación, expongo la justificación de cada eje marcado:
- Acción directa: los padres acuden de forma directa al tutor.
- Acción interna: la acción se lleva cabo en el aula por parte del tutor del centro.
- Acción correctiva: no se pretende dar respuesta o comportamientos futuras ya que el problema ya existe. En todo caso, se intenta modificar la actitud de la alumna.
- Acción pedagógica: la acción es realizada por parte del tutor, sin la intervención de los psicólogos del centro.
- Acción foco restringido: la acción se centra solamente en la alumna.
- Acción más salud: los padres, a través de la demanda, intentan conseguir un mayor bienestar psicológico, social y físico de su hija.
3. Proponer la mejor intervención:
Mi acción interventiva concreta se llevaría a cabo con la coordinación de los diferentes agentes educativos (psicopedagogos, tutor y equipo docente) para la planificación de una intervención educativa con la alumna y su familia. En primer lugar, el profesor-tutor deberá acudir al departamento de orientación del centro, el cual está compuesto por psicopedagogos. Estos ofrecerán asesoramiento no solo al tutor sino también a la alumna y a su familia. En el departamento de orientación se diagnosticará las necesidades educativas de la alumna, partiendo previamente con la información obtenida previamente del tutor, para poder planificar las pautas más adecuadas para la resolución de la demanda expuesta. Por consiguiente, las pautas a seguir serian:
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