Adecuaciones Curricuare
Enviado por JenniferAlfaro • 4 de Enero de 2012 • 3.732 Palabras (15 Páginas) • 441 Visitas
Ministerio de Educación Pública
Centro Nacional de Recursos para la Inclusión Educativa
Telefax 225-3976 Correo Electrónico inclusion@racsa.co.cr
POLÍTICAS, NORMATIVA Y
PROCEDIMIENTOS
PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN DE
LOS
ESTUDIANTES CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
San José, Costa Rica, 1997
ÍNDICE
Presentación
Introducción
Políticas de acceso a la educación para estudiantes con necesidades educativas
especiales
I Atención Educativa
II Administración
III Currículo
IV Evaluación
V Capacitación y actualización
VI Participación de los padres de familia
Normativa para el acceso a la educación de los estudiantes con necesidades
educativas especiales
Capítulo I: Disposiciones Generales.
Capítulo II: De la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales
que requieren de apoyos permanentes o temporales en las instituciones educativas del
Sistema Educativo Regular.
Capítulo III: De la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales
que requieren de apoyos permanentes en aulas y escuelas de Educación Especial.
Procedimientos para la aplicación normativa para el acceso de los estudiantes con
necesidades educativas especiales
Capítulo I: De la igualdad de oportunidades educativas de los estudiantes con necesidades
educativas especiales.
Capítulo II: De la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales
que requieren de apoyos permanentes o temporales en las instituciones educativas del
sistema educativo regular.
Capítulo III: De la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales
que requieren de apoyos permanentes en aulas y escuelas de educación especial.
Capítulo IV: De la administración
Presentación
Un proceso educativo de calidad ofrece igualdad de oportunidades para el éxito de quienes
participan en él y propone una oferta coherente con las necesidades, problemas y
aspiraciones de los participantes.
Las Políticas y la Normativa de Acceso a la Educación para Estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales procuran la equidad en las oportunidades de acceso al Sistema
Educativo.
Dr. Eduardo Doryan Garrón
Ministro de Educación Pública
Introducción
La Presidencia de la República y el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación
Especial, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) y el
Instituto para las Migraciones y los Servicios Sociales del Gobierno de España
(IMSERSO), han desarrollado desde el mes de marzo de 1996, el Proyecto "Mejoramiento
de la imagen de la Persona con Discapacidad en Costa Rica".
En la ejecución de esta importante iniciativa, participan varias instituciones públicas,
organizaciones de personas con discapacidad y la empresa privada que, conscientes de la
necesidad de sensibilizar, informar y capacitar a la sociedad costarricense, han sumado
sus esfuerzos a los de las entidades contrapartes del proyecto, para avanzar en acciones
dirigidas a cuatro sectores específicos: la infancia, empleadores y trabajadores, líderes de
organizaciones de personas con discapacidad y comunicadores.
El componente niñez ha sido uno de los más impulsados dentro del marco del proyecto,
con miras a sensibilizar a esta población como un primer paso para la integración
educativa de los niños y niñas con discapacidad en el aula regular.
Como un paso trascendental que refuerza en nuestro país el desarrollo del proyecto, en
abril de 1996 la Asamblea Legislativa promulgó la Ley 7600 sobre Igualdad de
Oportunidades para las Personas con Discapacidad en Costa Rica, la que está en vigencia
a partir de su publicación en el diario oficial La Gaceta, el 29 de mayo de 1996.
Este instrumento jurídico puesto al servicio de las personas con discapacidad y sus familias
se refiere al uso y accesibilidad a todos los programas y servicios brindados por
instituciones públicas y privadas; al espacio físico, a la información y a la comunicación; a
la provisión de ayudas técnicas y servicios de apoyo, la equiparación de oportunidades en
la educación, en la salud, el trabajo y la cultura, entre muchos otros aspectos.
El Comité Director del Proyecto "Mejoramiento de la Imagen de la Persona
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