Adela Lengua de Calderón
natalie17Tutorial3 de Mayo de 2017
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
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- DATOS INFORMATIVOS: [pic 2]
- Dirección Regional de Educación : Ica
- UGEL : Ica
- Institución Educativa : “Adela Lengua de Calderón”
- Dirección y/o Lugar : Kilómetro 329- La Venta Baja
- Ciclo : VI
- Grado : Segundo Año
- Sección : A, B, C, D
- Número de Horas Semanales : 02 Horas
- Duración : 13 de Marzo al 22 de Diciembre del 2017
- Director : Luis Manuel Junes Paredes
- Coordinador de ATI : Prof. Rosa Arones
- Profesores Tutores : Prof. Natalie Denisse Medrano Alvites ( 2º A)
Prof. Torres Cahuana Saúl (2º B)
Prof. Morón Vera Jaime (2º C)
Prof. Gómez Castro Elvia (2º D)
- FUNDAMENTACIÓN:
La Tutoría es un servicio de acompañamiento y de orientación que se brinda al estudiante a lo largo de su formación escolar buscando el desarrollo integral de los mismos a través de acciones dirigidas a fortalecer su desarrollo físico, mental y social. En el presente año se promoverá el desarrollo de las actitudes, valores y habilidades que permitirán una vivencia saludable y responsable en nuestros estudiantes, esto hará fortalecer su formación integral, tanto intelectual, moral y afectiva ya que necesitan de un consejo y una orientación. En la actualidad los adolescentes y jóvenes requieren de espacios para poder hablar de sus problemas o de algún tema que le preocupa y le interesa, pues es aquí , donde el tutor juega un papel muy importante como orientador y guía referente al desarrollo personal , cognitivo y emocional del estudiante. La tutoría viene a cumplir un rol muy importante en el púber y adolecente con respecto a orientar, ayudar, detectar y cooperar en su cotidiano vivir que le servirá para un buen desenvolvimiento en el futuro de sus vidas.
- ¿QUÉ BUSCAMOS ESTE AÑO?:
- Identificar un asunto publico, eligiendo lideres que defiendan su voz.
- Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
- Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente al consumo de drogas.
- Realizar seguimiento del desempeño académico de los estudiantes.
- Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupo de manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de sí mismo y sus comportamientos.
- Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden afectar a sus hijos.
- Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes y tutores que trabajan con la sección.
- Contribuir en la toma de decisiones respecto al futuro académico.
- Promover un clima de seguridad y confianza en las relaciones entre el tutor y los estudiantes, donde se dan condiciones que permitan un acercamiento a los demás docentes cuando es necesario.
- OBJETIVOS GENERALES:
- Acompañar a los estudiantes en sus necesidades socioemocionales y cognitivas a lo largo de presente año escolar; promoviendo la construcción de su Proyecto de Vida Personal.
- Promover y fortalecer en clima de confianza y asertividad en busca del desarrollo integral del estudiante desarrollando sus capacidades a través de la tutoría en el marco de un clima escolar de confianza y relaciones de respeto entre el tutor y las y los estudiante
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Guiar su proceso de desarrollo socio afectivo y cognitivo del estudiante.
- Fortalecer su autoestima y promover los valores.
- Contribuir con el mejoramiento de su aprendizaje.
- Involucrar a los padres en el proceso de aprendizaje y acompañamiento de los estudiantes.
- Brindar a los padres de familia pautas e información respecto a su rol en el proceso educativo y en la prevención de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus hijos.
- Promover los hábitos de higiene.
- Fortalecer la salud de los estudiantes alejándolos de los vicios.
- Animar constantemente la práctica de las normas de convivencia para fortalecer un clima de paz y amistad.
- NIVELES DE INTERVENCIÓN:
La tutoría tiene dos modalidades de atención:
- Tutoría grupal: Sesión grupal entre los estudiantes y el profesor tutor, para tratar asuntos de interés personal, del grado de estudio o de interés público, en un clima de confianza y respeto que propicie el crecimiento personal y grupal, así como el desarrollo de actitudes y valores que favorezcan el interés por el otro, el trabajo colaborativo y la sana convivencia. Las sesiones de trabajo grupal serán parte del plan de tutoría del aula, resultado de un diagnóstico de necesidades educativas para el grado y sección.
- Tutoría individual: Acción de acompañamiento que el tutor realiza para aproximarse al estudiante de la sección asignada, conocer sus características y potencialidades, atender los problemas específicos que afectan su normal rendimiento académico o su esfera socioemocional y ayudarle a fortalecer su autonomía y su capacidad para asumir los distintos retos que la vida le ofrece. Considera la realización entrevistas al estudiante y al padre de familia con el respectivo registro de las mismas.
- La atención tutorial deberá impulsar la organización escolar dentro y fuera del aula, a fin de fortalecer la participación comprometida de los estudiantes en la gestión de la IE, favoreciendo su formación ciudadana.
- DIMENSIONES DEL TRABAJO TUTORIAL:
La tutoría implica el desarrollo de una serie de acciones, acorde a los siguientes aspectos:
- Desarrollo Personal: Campo bio-psico-social de los estudiantes manifestado en su autoconocimiento y autoestima, sus relaciones con los demás y manejo del conflicto, así como su postura frente a las situaciones de la vida cotidiana que los prevengan de diversos riesgos psicosociales.
- Dimensión desarrollo personal:
Este proceso de la adolescencia, periodo evolutivo en el cual los y las estudiantes atraviesan por una serie de cambios diversos requiere un idóneo acompañamiento socio-emocional, el cual recae en la figura del docente tutor quien podrá contribuir a canalizar las emociones y sentimientos de las y los estudiantes, ayudándoles de esta forma a prevenir situaciones conflictivas que les puedan ocasionar problemas; además, brindarles pautas para orientar su autoconocimiento y así puedan reconocer sus fortalezas y aspectos por mejorar.
Por otro lado, el análisis y evaluación de sus propias creencias y conductas, así como de los compromisos que asume con su propio desarrollo personal son otro aspecto importante que la tutoría puede ayudar a canalizar y acompañar de manera afectiva, con miras a contribuir en la formación integral de la o el estudiante.
Propósitos:
Facilitar y mejorar el desarrollo integral de las y los estudiantes ayudándoles a:
- Fortalecer sus interacciones y relaciones con las personas de su entorno.
- Superar sus problemas de baja autoestima, que repercuten en su desempeño y causan desmotivación hacia el estudio.
- Adquirir la habilidad de resistencia para hacer frente las diferentes dificultades de la vida diaria.
- Descubrir su potencial o fortalezas.
- Desarrollo de los Aprendizajes: Aspectos vinculados con el desarrollo de los procesos cognitivos, con énfasis en los factores que afectan los resultados de aprendizaje del estudiante. Cabe señalar que el profesor tutor deberá poner especial interés en aquellos, cuyo rendimiento no esté acorde a los aprendizajes esperados, a fin de contribuir con la identificación de las causas que originan dicho desempeño para brindarle orientación o promover la toma de acción respectiva.
- Dimensión de los aprendizajes:
La orientación educativa, desde el análisis de los resultados de los aprendizajes de las y los estudiantes, se ha constituido en un factor relevante para favorecer su rendimiento escolar. En tal sentido, la acción tutorial, mediante un acompañamiento cercano a la o el estudiante, les posibilita una mejor preparación para desempeñarse en la vida, motivándoles a adquirir una serie de habilidades y destrezas que hagan exitosa su interacción e integración con el entorno que lo rodea.
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