Administracion Uladech

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

Actividad de Aprendizaje 1

Elabore un cuadro comparativo con los aportes de los cameralistas y Montesquieu a la administración.

Actividad de Aprendizaje 2

Elabore una sinopsis de la información presentada sobre la administración científica de Taylor y la teoría de la anatomía y fisiología de Fayol.

En la Administración Contemporánea los precursores fueron Taylor y Fayol quienes realizaron la verdadera sistematización de la administración, conocidos como los padres de la administración científica. A pesar que no se hayan comunicado entre si y hayan partido de puntos de vista diferentes y aun opuestos, lo cierto es que sus ideas constituyen las bases del llamado enfoque clásico tradicional de la administración.

Administración Científica de Taylor.

El Americano Frederick Wilson Taylor, preocupado por aumentar la eficiencia de la industria mediante la racionalización del trabajo, desarrollo la llamada “Escuela de Administración Científica”

1° Periodo: Estudio donde se preocupa exclusivamente por las técnicas de racionalización del trabajo del operario, mediante el estudio de tiempos y movimientos. Su teoría siguió un camino generalizador de abajo hacia arriba y de las partes al todo.

2° Periodo: La conclusión de que la racionalización del trabajo del operario debería estar acompañada de una estructura general de la empresa, en este periodo desarrollo estudios sobre la administración general, la misma que denominó Administración Científica.

Presentando seis Características marcadas y definidas.

Teoría de la Anatomía y Fisiología de Fayol

El Francés Henry Fayol, preocupado por aumentar la eficiencia de la empresa, a través de su organización y de la aplicación de principios generales de la administración con bases científicas, desarrollo la llamada “Escuela de Anatomía y Fisiología de la Organización”

Al contrario del primer periodo de Taylor realizo sus estudios a la alta dirección, en el gobierno de la empresa. El objetivo primario de sus investigaciones fue la del Jefe y no la actividad del obrero. De allí el énfasis en la anatomía y en la fisiología de la organización.

Aclarando las funciones administrativas, define el acto de administrar como el proceso de planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar.

Actividad de Aprendizaje 3

Elabore un cuadro de doble entrada respecto a las teorías de transición de la administración.

Teorías de Transición de la Administración

Teorías Conceptos

Teoría de las Relaciones Humanas o Escuela humanística de la Administración La teoría nació como necesidad para corregir la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo. Se define como acciones y actitudes desarrollas por los contactos entre personas y grupos

Teoría de la Burocracia Burocracia es la forma de organización social que incorpora condiciones de regularidad, impersonalidad, continuidad especialización códigos de conducta establecidos y dependencia de una memoria organizada.

Teoría Estructuralista La oposición surgida de la Teoría Tradicional y la Teoría de las Relaciones Humanas. La Teoría estructurales que pretende ser una síntesis de la Teoría Clásica y de la teoría de las Relaciones Humanas.

Teoría Neoclásicas El enfoque neoclásico de la administración es la redención de la Teoría Clásica debidamente actualizado y adaptada a la nueva dimensión de los problemas administrativos.

Teoría Behaviorista Conocida también como teoría de la conducta o teoría del conocimiento. Para esta teoría lo principal es el comportamiento del hombre y sus interrelaciones en términos administrativos.

Teoría de la Decisión Administrativa Sostiene que lo esencial en la administración es la capacidad del Administrador para tomar decisiones, y la medida que estés sean racionales no habrán problemas en la institución o empresa.

Teoría Matemática Se considera como Teoría Matemática aquella que concibe la administración como un sistema de modelos y proceso matemáticos.

Teoría del Desarrollo Organizacional El principio, es todo cambio planeado. El concepto tiene su origen en la idea de que una organización es un sistema social. Por lo consiguiente es un proceso planeado de cambios culturales y estructurales.

Actividad de Aprendizaje 4

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