Ambientes De Aprendizaje
Enviado por jipp • 13 de Diciembre de 2014 • 301 Palabras (2 Páginas) • 123 Visitas
Introducción.
Las estrategias didácticas juegan un papel importante en el quehacer docente, ya que permite que el alumno genere su propio conocimiento de una forma sencilla y clara.
Para que la estrategia cumpla con su cometido, el alumno, la debe dominar, de ahí que el objetivo del presente trabajo es dar a conocer y elaborar un cuadro sinóptico tomando en cuenta los cuatro espacios de un ambiente de aprendizaje.
Conclusión.
Para aplicar una estrategia de aprendizaje, es necesario que el alumno lo domine, para ello se aplicó los cuatro espacios de conocimiento que permite conocer y aplicar un cuadro sinóptico.
Considerando los cuatro espacios que son: información, interacción, producción y exhibición, se a conocer a los alumno la definición, elaboración y aplicación del cuadro sinóptico, el cual es un producto que el alumno expone y entrega para verificar o calificar si lo aplicó como es debido de acuerdo a un tema proporcionado.
Conclusión:
En conclusión, la opción 2 se trata del diseño de un material educativo, la cual consta de tres variantes: a) la evaluación de un material educativo utilizado actualmente en la práctica docente; b) la adaptación con modificaciones de un material educativo, y c) la creación evaluación de un material educativo.
Esta opción consta de tres núcleos:
• Descripción del Material educativo que, según las tres variantes a escoger, se haya evaluado, adaptado o creado.
• Recomendaciones y sustento de las aplicaciones del material.
• Relaciones entre el uso del material implicado, el plan de estudios y los actores.
Las secciones que conforman esta propuesta son:
• Descripción del material educativo
• Supuestos del material educativo
• Recomendaciones para el uso del material educativo
Esta opción consiste en analizar y mejorar el material con que se trabaja actualmente con la finalidad de que este lo más apegado posible al modelos educativo basado en competencias permitiendo hacer más eficiente el desempeño del alumno y facilitar la labor del docente.
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