Análisis Reforma Educativa 2015

Análisis sobre el video

A lo largo de la historia, se ha aprendido que los cambios son necesarios, cuando las cosas van mal, no sólo en el ámbito educativo, sino en cualquiera que la sociedad pueda hacer mención. El propósito de cualquier reforma, es mejorar la situación que le antecedía, sin embargo, ¿Esto siempre se logra?

El video comienza con una frase que, si a cualquier gobierno le interesara la educación, los dejaría analizando nuevamente su postura, e incluso, replantearla “Si piensan que la educación es cara ¡Prueben con la ignorancia!”  Dando a entender que el gastar dinero en la educación no es necesariamente un gasto, sino una inversión.

Lo anterior, lamentablemente tiene que ver con la situación actual de México, donde la verdadera intención de la reciente “Reforma educativa” es hacer que el gobierno, haga menores inversiones económicas dentro de ésta dimensión, comenzando por no invertir tanto en la educación superior, lo que nos recuerda a las alarmantes estadísticas sobre el número total de niños que logran avanzar a dicho nivel, esto ha sido quizá parte de la estrategia del mismo estado, de mantener la ignorancia en el país.

Actualmente, las oportunidades para el Mexicano, no están hechas para que puedan ser dueños de las empresas, ni tampoco las currículos están diseñadas con esa intención, sino para que, logren ingresar al ámbito laborar en calidad de empleados, añadiendo la problemática del peso devaluado.

En la reforma existen 3 leyes básicas promulgadas, junto con 2 modificaciones que vienen a atentar contra los profesores y padres de familia.

El artículo 3° de la constitución, ha sido modificado, aparentemente no mucho, sin embargo con ciertas palabras como “calidad” vienen a realizar una transformación total en la educación, de igual manera con el concepto que el docente debe de ser “idóneo” todo lo anterior sin tener una definición exacta.

La problemática consiste en que se tiene que los docentes son los únicos responsables y consecuentes, sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos, sin embargo, no se toma en cuenta, el contexto en el que se desarrolla, ni la parte de los planes de estudios.

Analizando, ésta es realmente una reforma laboral, más que una reforma educativa, pues en el artículo 52° de la ley general del servicio profesional docente, menciona que todo aquel incluido en la docencia, debe de ser evaluado obligatoriamente.

Esta ley, viene a afectar la permanencia dentro del servicio docente, puesto que son 3 evaluaciones anuales, en las cuales, si no se llegan a pasar, tus responsabilidades como docente son cambiadas, eso para los que tengan nombramiento definitivo, sin embargo para los que aún no contamos con ello, simplemente somos despedidos, lo que no nos da ninguna garantía de un trabajo seguro.

Tanta presión viene a hacernos pensar, en renunciar al servicio, sin embargo, al hacer esto, perdemos nuestros derechos a la jubilación, la cual, va a ser afectada para aquellos que lo logren, pues recibirán menos dinero.

Y aun, pasando la evaluación viene a ser inútil, puesto que las evaluaciones, según al artículo 52° vienen a ser permanentes, por lo que la “idoneidad” es solamente temporal.

Los que van a hacer los responsables de la evaluación, las autoridades, no cuentan con la experiencia para evaluar el servicio docente, puesto que algunos de los dirigentes, no han tenido absolutamente ninguna experiencia dentro de un aula.

En la educación privada, si un docente reprueba dicha evaluación, no vine afectarse como uno de la educación pública, sino que solamente se le ofrece capacitación, lo que nos habla de una enorme diferencia en las acciones que se llevan a cabo para los que no acrediten

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