Analisis Critico

Análisis critico

Este análisis critico presenta la importancia del supervisor educativo al asumir el rol de

experto en planificación y como asesor del maestro en la planificación del proceso de enseñanza-

aprendizaje. Cuando el supervisor educativo conoce sobre la planificación y actúa como

colaborador con los educadores estará garantizando la calidad de la enseñanza en la escuela, y

administración de los recursos humanos, materiales y organizacionales que intervienen en el

proceso educativo. Logrando así la interacción entre los recursos tales como la programación,

monitoreo, supervisión, asistencia técnica, evaluación y planificación de los procesos

educativos e institucionales.

El supervisor educativo será capaz de utilizar la planificación para mejorar la calidad de la

misma a través de la asesoría u orientación necesaria hacia los docentes para así poder en

conjunto alcanzar resultados satisfactorios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Según varios

estudios realizados en década del 70 revelaron que el aprendizaje de los estudiantes es efectivo

cuando los maestros trazan metas claras para los estudiantes, usan materiales innovadores para su

enseñanza y se preocupa por la ejecución de sus estudiantes lográndose esto con la existencia de

una planificación adecuada. “Un supervisor educativo es un funcionario con título profesional,

cuya función es la de asistir a los docentes para ayudarlos a mejorar el proceso de técnicas,

procedimientos especializados y que provienen de un proceso de planificación. El proceso de

enseñanza envuelve tres aspectos fundamentales: La planificación, la ejecución y la evaluación.”

(Silva 1992).

Un aspecto importante que podemos decir es que el proceso de planificación en una escuela

es una de las responsabilidades más grandes que se le puede encomendar a un profesional y que

dicha función se debe ejercer con características de liderazgo profesional y social. Para lograr

ser un experto en planificacion, los docentes y supervisores educativos deben establecer políticas

institucionales, metas y objetivos alcanzables adicional de prioridades para conseguir los fines y

objetivos dentro de los límites de recursos y tiempo.”Un maestro efectivo es aquel que utiliza el

tiempo inteligentemente y mantiene el aprendiz motivado con actividades pertinentes y

atractivas.”(Medley&Rosenshine, 1979).Si una planificación no es efectiva no se podrá lograr

resultados satisfactorios. Expresando los educadores que en algunos momentos existen razones

por las cuales necesitan la asistencia de un supervisor educativo con la planificacion.Siendo

algunas de las razones: la resistencia al cambio, tener poco tiempo para planificar y por último el

desconocimiento de cómo integrar la diversidad de estudiante que tienen en su clase.

Cuando el supervisor educativo y el docente logran una planificación eficiente estarán

beneficiando a toda la comunidad educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Logrando

que el trabajo en equipo ayude a obtener fondos educativos para integrar la tecnología, motiven

al maestro a considerar la tecnología como recurso innovador, ayuden al docente y a estudiantes

a hacer buen uso de los recursos disponibles, fomenta la integración de la familia y la comunidad

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