POLÍTICAS QUE RIGEN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS.

UNIVERSIDAD SANTA MARIA

DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSION

DIRECCION DE INVESTIGACION

ESPECIALIZACION EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

POLÍTICAS QUE RIGEN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS.

Autor: García, Luis

C.I. N°: 16.177.753

Tutor: Sanz Pirona, Rafael

Caracas, Enero, 2012

UNIVERSIDAD SANTA MARIA

DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSION

DIRECCION DE INVESTIGACION

ESPECIALIZACION EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

POLÍTICAS QUE RIGEN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS.

Autor: García, Luis

C.I. N°: 16.177.753

Tutor: Sanz Pirona, Rafael

Caracas, Enero, 2012

DEDICATORIA

Hay momentos en la vida, en donde nuestras aspiraciones y enfoques personales contrastan con un número importante de personas, bien sea, porque sostenemos criterios irreconciliables o simplemente porque tenemos visiones de la vida diferentes. En principio, tal divergencia descansa en los valores que cada quien posee, pues dependiendo de estos, las persona le da un sentido a la vida y actúan frente a la sociedad. Esta diversidad de criterios que nos colocan en situaciones en donde nuestro actuar contrasta severamente con el resto, en la mayoría de los casos nos arrojan momentos difíciles, en algunos, rechazo, en otros, la recriminación de las personas que hacen vida en nuestro mas intimo entorno, en fin, cada quien actúa conforme a sus valores, convicciones e intereses propios, claro está, todo centrará en los primeros, es decir, en los valores de cada quien.

Por otro lado, dedico esta investigación en primer lugar, a mi madre que gracias a su esfuerzo y dedicación hizo de mí un hombre de bien, y por último a mi novia Karina Herrera, por su apoyo y Amor incondicional, por motivarme cada día a seguir adelante en mi crecimiento profesional.

INDICE GENERAL

pp.

DEDICATORIA iii

INDICE GENERAL iv

LISTA DE CUADROS vi

RESUMEN

INTRODUCCION 1

CAPITULOS

I EL PROBLEMA 3

1.1 Contextualización y Delimitación del Problema 3

1.2 Interrogantes de la Investigación 5

1.3 Objetivos de la Investigación 5

1.3.1 Objetivo general 5

1.3.2 Objetivos específicos 5

1.4 Justificación 6

1.5 Sistema de Variable 7

1.5.1 Definición Conceptual 7

1.5.2 Definición Operacional 9

II MARCO TEORICO 11

2.1 Antecedentes Relacionados con la Investigación 11

2.2 Bases Teóricas 14

2.2.1 Políticas Educativas 15

pp.

2.2.2 Políticas Educativas que rigen el Sistema Educativo Venezolano 16

2.2.2.1 Proyecto Simoncito. 16

2.2.2.2 Proyecto Escuelas Bolivarianas 17

2.2.2.3 Proyecto Liceo Bolivariano 18

2.2.2.4 Escuela Técnica Robinsonianas 19

2.2.2.5 Educación Indígena Intercultural Bilingüe 21

2.2.2.6 Programa de Alimentación Escolar (PAE) 22

2.2.2.7 Misión Robinson I y II 22

2.2.3 Bases de las Políticas Educativas de Venezuela 24

2.2.4 Marco Legal 24

2.2.4.1 Constitución de la República Bolivariana 12 de Venezuela 24

2.2.4.2 Ley Orgánica de Educación 28

III MARCO METODOLOGICO 31

3.1 Tipos y Diseños de la Investigación 31

IV CONCLUSIONES Y

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