Analisis de Proyecto de Investigación
Enviado por Adilia Fama • 5 de Febrero de 2017 • Documentos de Investigación • 1.467 Palabras (6 Páginas) • 255 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN
CENTRO DE CAPACITACIÓN DE ARTES Y OFICIOS
“HERMANAS PERAZA”
BARRIO CAMPO LINDO – ACARIGUA - PORTUGUESA
AUTOGESTIÓN ESCOLAR
AUTORA:
PROF(A). ADILIA FAMA
C.I. 9568218
CORREO:adilia_fama@hotmail.com
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
EDUCACIÓN Y TRABAJO
ACARIGUA, FEBRERO DE 2016
- DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:
Las escuelas de capacitación de Artes y Oficios como instituciones que desarrollan su práctica de jóvenes y adultos, está dirigida a la formación de participantes en capacitación laboral que pueda desempeñar un oficio e insertarse a formar parte de la economía productiva del país, como iniciativa en beneficio de su colectivo y de su hogar.
Por lo que al realizar la evaluación en el Centro de Capacitación de Artes y Oficios “Hermanas Peraza” se diagnosticó que los materiales que se utilizan para desarrollar los Proyectos de Aprendizaje en las diferentes especialidades como son: Cocina y Repostería, Bordado, Lencería y Decoración, Pasta Cerámica, Cerámica y Artesanía, Artes Aplicadas, Peluquería y Belleza, Corte y Costura, Diseño y Alta Costura son demasiados costosos y actualmente son difíciles para conseguirlos, lo cual ha traído como consecuencia que los participantes se retiren y por consiguiente la matrícula ha disminuido, produciéndose a su vez que los docentes han sido reorientados a otras instituciones, como a escuelas primarias y a otros Centros de Capacitación. También sucede que cuando se consigue material, sobre todo de la especialidad de cocina, como diseño, corte y costura, así como bordado, se corre la voz, ocasionando esto que los participantes se vayan antes de culminar su horario.
- ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS:
En el Centro de Capacitación de Artes y Oficios “Hermanas Peraza”, los docentes en conjunto con los y las participantes de las especialidades han realizado diferentes actividades de autogestión, con el fin de recabar fondos para comprar los materiales y de esta manera poder ejecutar los proyectos, entre ellas tenemos: cortes, secados, tintes, ventas de pizzas, tortas, rifas, recolección de retazos de telas, envases plásticos, potes plásticos, tejas; franelas; lentejuelas; pedrerías usadas, entre otros.
- ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS TEÓRICOS:
- Según las Orientaciones Pedagógicas (2014-2015): establece la línea Educación y trabajo”, por lo que la CRBV establece:
- Según los resultados por la calidad educativa. La lucha de Banderas N° 2. (2014), señala que se debe garantizar un sistema de protección estudiantil que proporcione materiales educativos, orientación, acompañamiento, apoyo académico, así como un sistema de becas y servicios estudiantiles que fortalezcan la atención integral a las y los estudiantes. (pág. 14) Es decir en nuestra escuela de artes y oficios no contamos con recursos por parte del estado, por lo que para desarrollar los Proyectos de Aprendizajes en las especialidades hay que hacer actividades de autogestión, motivado a que los materiales son muy costosos y la mayoría no cuentan con recursos para adquirirlos.
- Según la LOE (artículo 15, literal 6), dice que entre los fines de la educación es formar en, por y para el trabajo social liberador, mediante políticas de desarrollo humanístico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo y sustentable. (pág. 14).
- HALLAZGOS:
- Materiales costosos y no se consiguen.
- Hacinamiento en las especialidades, debido a que en un espacio, funcionan hasta tres (3).
- Proliferación de culebras.
- Olores nauseabundos que expele por los inodoros.
- Inseguridad.
- Falta de ventiladores.
- Poca luz.
- Espacios pequeños.
- Planta física en malas condiciones.
- Baja matrícula.
- Baja asistencia y poca permanencia en los horarios establecidos.
- Falta de un filtro de agua
- Falta de una bomba de agua que surta a la especialidad de peluquería.
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