Antologia

Método de exploración libre

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El alumno busca experiencias motrices sobre losEl alumno busca experiencias motrices sobre losmedios, instalaciones o materia de enseñanzamedios, instalaciones o materia de enseñanzalibremente, determinado por si mismo. El alumnolibremente, determinado por si mismo. El alumnoes el gran protagonista del método.es el gran protagonista del método.

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El profesor es un elemento pasivo, principalEl profesor es un elemento pasivo, principalmisión, dirigir la atención de los alumnos enmisión, dirigir la atención de los alumnos endeterminado momento hacia la actividad másdeterminado momento hacia la actividad másimportante desarrollada por uno o varios de ellos.importante desarrollada por uno o varios de ellos.También interviene cuando la ayuda es solicitada.También interviene cuando la ayuda es solicitada

Estilos Creativos o de Libre Exploración

Supone el nivel más avanzado de los estilos de enseñanza, ya que trata de ofrecer al alumno la posibilidad de elegir las actividades, la organización, etc. Tomando prácticamente todas las decisiones. Se trata de buscar experiencias motrices libremente por parte del alumno alrededor de un material, de una instalación o de un contenido.

Desarrolla la más alta capacidad cognitiva del ser humano: la creatividad.

Objetivo:

• Desarrollo de la creatividad y respuestas cognoscitivas y motrices

Papel del profesor:

• Elemento pasivo, que da unas normas mínimas de control, animan a que participen, potencia la creatividad y anota las respuestas más interesantes de los alumnos

Papel del alumno:

• Activo, y espontáneo de la exploración

• Alto grado de participación cognitiva

Planificación y desarrollo de la clase:

• Carácter incompleto y abierto de las experiencias de aprendizaje

• Toma de contacto con material o instalación

• Inicio de cualquier contenido con material

• Desarrollo de la clase: (no son pasos obligados)

• Se prepara la organización del material (si lo hubiere)

• El profesor pone normas básicas y permite la libertad total de los alumnos para que jueguen

• El profesor anima a los alumnos

• El profesor anota las respuestas que más le interesen

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