Anàlisis crìtico del Modelo de Aprendizaje
Enviado por ogley • 5 de Diciembre de 2020 • Documentos de Investigación • 490 Palabras (2 Páginas) • 98 Visitas
Análisis
El modelo de aprendizaje es un sistema basado en una metodología, las cuales han evolucionado gracias a la experiencia observación del comportamiento humano y animal para responder a una necesidad historia en el ámbito de la enseñanza. Entre estos modelos de aprendizaje, nos encontramos con los siguientes más relevantes:
Modelo Tradicional:
Este modelo de aprendizaje está basado en la enseñanza directa del docente según haya entendido en su propio análisis. Estas ideas proporcionadas por el autor son debatibles:
A favor: Por un lado es evidente que como dice el autor, el alumno tiene la facilidad de sólo escuchar y aprender de su maestro.
En contra: Por otro lado habría que tener en cuenta, que el alumno corre el riesgo de que el docente haya analizado de manera errónea el tema a tratar, creando así un cúmulo de información no verdadera para su desarrollo intelectual.
Modelo Tecnológico:
Este modelo está infundado en la psicología y la sociología para el desarrollo de las actividades pedagógicas con el docente dentro del aula. Siendo debatibles estas ideas por lo siguiente:
A favor: Las actividades están basadas bajo el análisis de psicólogos y sociólogos, incorporando métodos procedimentales y audiovisuales.
En contra: No se aprovechan las fortalezas del alumno, ni se muestra apoyo para reforzar sus debilidades individuales.
Modelo Conductista:
En este modelo el estudiante adquiere los conocimientos guiados por el docente, aprendiendo en base de “prueba y error”. Estas ideas expresadas por el autor “Jhon B. Watson” podrían tener dos vertientes:
A favor: El alumno reacciona a estímulos y actúa en consecuencia aprendiendo por estímulos exteriores.
En contra: Este modelo no favorece a los alumnos menos capacitados.
Modelo Interactivo:
El modelo interactivo promueve la participación y reflexión continua del alumno, logrando profundizar sus conocimientos en espacios presenciales o virtuales. Tomando en cuenta estas características, se dejan ver los siguientes puntos de vista:
A favor: El alumno aprende a desarrollar habilidades de búsqueda de información, análisis y resolución de problemas.
En contra: Este modelo demanda de alumnos con dominio de prioridades establecidas para lograr tener la disciplina y los resultados requeridos.
Modelo Constructivista:
Este modelo de aprendizaje es bastante actual, ya que como vemos hoy en día, el docente
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