Análisis FODA del Sistema Europeo de Educación Superior

E N S A Y O

Autor: Róbinson Gastón Escalona Chávez

R.U.N : 9.557.699-0

Análisis FODA del Sistema Europeo de Educación Superior, tiene como Objetivo mejorar el Sistema educativo europeo a nivel global, para lo cual, sentó bases conforme a principios como Calidad, Movilidad, Diversidad, Competitividad como una forma de incrementar el empleo y la Producción en toda Europa.

1.- FORTALEZAS:

 Sus 46 integrantes

 El alumno como centro.

 Tres niveles definidos grado, master, doctorado

 Perfiles de alumnos y docentes claros.

 Planes de estudios internacionales.

 Criterios claros de evaluación.

 Carreras acordes a necesidades del mercado.

 Pregrado con formación general

2.- OPORTUNIDADES:

 Homologación de títulos y grados en los 46 países

 Graduados para responder a exigencias sociales, económicas.

 Movilidad de docentes en toda Europa.

 La economía mundial como lenguaje universal.

 La alta migración en Europa dentro de sus 46 participantes.

 Informes de expertos.

 leyes

3.- DEBILIDADES:

 Escasa formación Global (cultura, idiomas etc…)

 Formación muy dirigida a un objetivo sólo éste trabajo.

 Egresados poco creativos.

 Formación generalista.

 Falta de competencias en sus egresados.

4.- AMENAZA:

 La economía del mundo es cada día más dinámica, requiere profesionales más creativos e innovadores.

 Inestabilidad política en algunas zonas de Europa.

 No atender al requerimiento de las Empresas

Análisis FODA del Sistema de Educación Superior Chileno LEY NÚM. 20.370

ESTABLECE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

1.- FORTALEZAS:

 Los ciudadanos valoran la Educación superior.

 Aumento de cobertura en las últimas 4 décadas

 Reformas en los gobiernos post 90

 Acceso y equidad

 Institutos profesionales y Centros de formación técnica

 CNA Consejo Nacional de Acreditación

 La OCDE, sugiere aumentar los recursos por estudiante.

2.- OPORTUNIDADES:

 Marco Jurídico Existente.

 Acuerdo social nacional sobre el tema

 Ser conocido por sistema de calidad de clase mundial

 Sistema político, estado de derecho

3.- DEBILIDADES:

 Se requiere una Segunda y más profunda Reforma Educacional.

 Pocas Becas.

 Carreras con alto costo económico

 Cantidad de técnicos graduados insuficientes para las necesidades del país.

 Rectores de sus mismos centros, inhiben prácticas modernas de gestión.

 Chile produce pocos Doctorados

 Acceso desigual para alumnos de grupos de ingresos diferentes.

4.- AMENAZAS:

 Gran segmentación entre instituciones educacionales.

 Programas demasiado largos

 Financiamiento retrógrado

 Sin investigación por falta de financiamiento

 La facilidad para crear carreras sin estudio de mercado.

 La creciente Globalización requiere sistemas más dinámicos

CONCLUSIÓN:

Después de analizar ambos FODA, podemos concluir que tenemos situaciones comunes Sistemas educativos NO acordes a los requerimientos del mundo actual, cada uno en distintas etapas de mejora Europa con notorios avances y Chile, actualmente con su esperada Reforma Educacional cuya meta es gratuidad total a los alumnos de las universidades al año 2020. Respecto de Calidad de la educación, recién se inicia la discusión en Chile.

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