FODA ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

FODA ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

• FORTALEZAS:

- Posee una renovación metodológica, situando al estudiante en el cetro del proceso educativo, mediante la motivación de su profesor.    

- Construye la instancia de responder  a las demandas de la sociedad, lo que los alumnos necesitan durante y posterior a su formación académica, haciéndola mas acorde a la realidad.

- Existe la preocupación por los alumnos titulados en su desarrollo integral de competencias generales y específicas como capacidad de trabajo en equipo, pensamiento crítico, orientación a obtener resultados, entre otras. Dando énfasis a los resultados de sus aprendizajes, es decir en las competencias que debe lograr.

- Busca mejorar el sistema educativo a nivel mundial, dando énfasis en garantizar la calidad, acreditación y gestión en excelencia.

• OPORTUNIDADES:

- Atiende a los requisitos presentes y futuros del mercado laboral, ya que al ser grados, máster y doctorados homologables, se potencia la movilidad y beneficio internacional de los universitarios.

• DEBILIDADES:

- La visión educativa propone pequeños grupos de trabajo y de esta forma hacer un trabajo personalizado, sin embargo los cursos de primer grado supera los 90 alumnos en clases y de esta manera dificulta el cambio de metodología.

-  La obtención de una formación especializada solo será accesible para quienes puedan continuar financiando sus estudios.

• AMENAZAS

- El nuevo escenario educativo se implemento sin una previa etapa de debate y asimilación, lo cual propone un objetivo ambiciosos, en especial por la crisis económica.  

FODA EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENA

• FORTALEZAS:

- Posee un alto porcentaje de taza de graduación.

- Existe un sistema nacional de aseguramiento de la calidad, que resguarda la administración institucional, enseñanza - aprendizaje de calidad y acreditación de programas e instituciones.

• OPORTUNIDADES:

- Amplia gama de carreras técnicas y profesionales.

- Créditos financieros para estudios superiores a través de INGRESA

- Internacionalización de algunas instituciones ofreciendo programas que pueden realizarse en Chile o en el extranjero (Estados Unidos y Europa)

• DEBILIDADES:

- No es reconocido como un sistema de calidad a clase mundial.

- Ingreso a la educación superior segmentado por características socioeconómicas y educación secundaria.

- Becas solo cubren porcentaje del arancel

- Mayor acceso de información sobre programas académicos, posibilidad de completar sus estudios, mercado laboral, tasas de titulación y deserción.

- Programa demasiado extensos según los estándares internacionales.

• AMENAZAS

- Alto costo de mensualidades y créditos universitarios.

- Falta de coordinación entre cursos de una misma asignatura entre diferentes institución.

COMPARACIÓN ENTRE AMBAS REALIDADES

Ambos espacios resultan distintos, en especial en el enfoque y objetivos que busca. Por un lado el espacio europeo ya posee una homologación de sus carreras, por lo tanto es posible ocuparse de los alumnos y situarlos como rol central en el proceso formativo brindando un enfoque integral, por otro lado se encuentra el espacio chileno que aun sigue en el camino hacia una educación de calidad para todos, además de ser reconocida mundialmente.

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