Análisis del poema “Curriculum” de Mario Benedetti por Tomás Alejandro Remón
2012i0071Trabajo15 de Noviembre de 2012
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EL ENSAYO ACADÉMICO 1
Definición
El ensayo se puede definir como un escrito en prosa, generalmente breve, que expone sin rigor sistemático, pero con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema. En el ensayo denominado también estudio, meditación, divagación , el punto de vista que asume el autor al tratar el tema, adquiere primacía. Lo individual sentimientos, gustos, vivencias es lo que lo define y lo caracteriza. Recordemos que debemos redactar en variedad académica.
Características del ensayo
Además del sello individualista, el ensayo se caracteriza por:
(a) Su estructura libre, de forma sintética y de extensión relativamente breve. (7 párrafos)
(b) Su variedad temática. Se pueden exponer ideas de todas clases: filosóficas, científicas, morales, estéticas, literarias, entre otros.
(c) Su estilo cuidadoso y elegante, sin llegar a la afectación.
(d) Su tono variado, depende de cada autor. Puede ser profundo, poético, retórico, satírico, humorístico, entre otros estilos.
(e) La amenidad en la exposición, sobresale ante el rigor sistemático de ésta.
Clases de ensayos
Se pueden distinguir dos tipos generales de ensayos: uno, llamado personal, de carácter casi confesional, en el cual el autor escribe de sí mismo y de sus opiniones sobre hechos, dentro de un estilo natural, casi conversacional. El otro, llamado formal, es más ambicioso, más extenso y riguroso; se aproxima más al trabajo científico, pero es preciso señalar que aun dentro de este tipo lo que interesa es el punto de vista del autor. Entre estos dos tipos extremos encontramos una amplia gama de modalidades intermedias. Caben tantas clasificaciones como puntos de vista adoptados por el género.
El ensayo de exposición de ideas. Su fin primordial es comunicar al lector unas ideas, sean éstas filosóficas, políticas, sociológicas.
El ensayo poético. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. Es un poema en prosa, porque traduce la visión poética que tiene el autor de su objeto de análisis o reflexión. También, se le denomina así al ensayo que se redacta en función a un texto poético.
El ensayo crítico. Tiene mayor profundidad y se analiza y enjuicia cualquier idea, obra o actividad humana. Su uso se extiende al campo de la historia, la medicina, las ciencias exactas, entre otras ciencias.
Padre nuestro latinoamericano
Mario Benedetti
Padre nuestro que estás en los cielos
con las golondrinas y los misiles
quiero que vuelvas antes de que olvides
cómo se llega al sur de Río Grande
Padre nuestro que estás en el exilio
casi nunca te acuerdas de los míos
de todos modos dondequiera que estés
santificado sea tu nombre
no quienes santifican en tu nombre
cerrando un ojo para no ver las uñas
sucias de la miseria
en agosto de mil novecientos sesenta
ya no sirve pedirte
venga a nos el tu reino
porque tu reino también está aquí abajo
metido en los rencores y en el miedo
en las vacilaciones y en la mugre
en la desilusión y en la modorra
en esta ansia de verte pese a todo
cuando hablaste del rico
la aguja y el camello
y te votamos todos
por unanimidad para la Gloria
también alzó su mano el indio silencioso
que te respetaba pero se resistía
a pensar hágase tu voluntad
sin embargo una vez cada tanto
tu voluntad se mezcla con la mía
la domina
la enciende
la duplica
más arduo es conocer cuál es mi voluntad
cuándo creo de veras lo que digo creer
así en tu omnipresencia como en mi soledad
así en la tierra como en el cielo
siempre
estaré más seguro de la tierra que piso
que del cielo intratable que me ignora
pero quién sabe
no voy a decidir
que tu poder se haga o se deshaga
tu voluntad igual se está haciendo en el viento
en el Ande de nieve
en el pájaro que fecunda a la pájara
en los cancilleres que murmullan yes sir
en cada mano que se convierte en puño
claro no estoy seguro si me gusta el estilo
que tu voluntad elige para hacerse
lo digo con irreverencia y gratitud
dos emblemas que pronto serán la misma cosa
lo digo sobre todo pensando en el pan nuestro
de cada día y de cada pedacito de día
ayer nos lo quitaste
dánosle hoy
o al menos el derecho de darnos nuestro pan
no sólo el que era símbolo de Algo
sino el de miga y cáscara
el pan nuestro
ya que nos queda pocas esperanzas y deudas
perdónanos si puedes nuestras deudas
pero no nos perdones la esperanza
no nos perdones nunca nuestros créditos
a más tardar mañana
saldremos a cobrar a los fallutos
tangibles y sonrientes forajidos
a los que tienen garras para el arpa
y un panamericano temblor con que se enjugan
la última escupida que cuelga de su rostro
poco importa que nuestros acreedores perdonen
así como nosotros
una vez
por error
perdonamos a nuestros deudores
todavía
nos deben como un siglo
de insomnios y garrote
como tres mil kilómetros de injurias
como veinte medallas a Somoza
como una sola Guatemala muerta
no nos dejes caer en la tentación
de olvidar o vender este pasado
o arrendar una sola hectárea de su olvido
ahora que es la hora de saber quiénes somos
y han de cruzar el río
el dólar y su amor contrarrembolso
arráncanos del alma el último mendigo
y líbranos de todo mal de conciencia
amén.
PRÁCTICA CALIFICADA
A partir de la lectura DEL POEMA y de las explicaciones, nuestra tarea es redactar un texto argumentativo de 7 párrafos en los cuales presentemos nuestras ideas personales a modo de TEXTO ARGUMENTATIVO. Por ello, lo primero es redactar el esquema de argumentación:
Tema:
Tesis:
Postura:
Arg. 1
Arg. 2
Arg. 3
Arg. 4
Arg. 5
Conclusión
Indicaciones para la redacción de textos
1. Durante la lectura del poema deberá tomar notas de los aspectos significativos. Estas notas se tomarán a mano en hojas rayadas.
2. Luego, deberá redactar un texto de siete párrafos:
a. Párrafo de introducción se presenta el tema y se define Y SE INSERTA LA TESIS YA ESTA ES LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO ARGUMENTATIVO.
b. Párrafos de desarrollo: en estos párrafos deberá plantear CINCO ARGUMENTOS o RAZONES QUE APOYEN SU POSTURA. Cada argumento es un párrafo de desarrollo.
c. Párrafo de conclusión: deberá plantear una conclusión general y/o universal que no repita las ideas ya mencionadas.
d. OJO NO PUEDE COPIAR ideas de Internet ya que este es un texto personal.
e. Debe dejar una línea en blanco entre párrafo y párrafo.
f. Cada párrafo debe presentar un mínimo de 5 líneas
g. No se puede redactar en primera persona ni tutear al lector
h. Las oraciones deben presentar siempre sujeto y predicado
i. No se puede repetir ninguna palabra en el texto
j. Usar conectores para unir oraciones: también, así mismo, por lo tanto, además, entre otros. SUBRAYE LOS CONECTORES Y REFERENTES QUE USA.
3. El texto debe presentarse impreso en el PORTAFOLIO del curso y enviarse al mail de la docente aleida.vasquez@ulcb.edu.pe
4. Para la redacción del texto usamos hojas bond A4.
5. Se redacta a interlineado doble, se justifica el texto, usamos letra Times New Roman o Arial número 12.
6. No se usa negrita en ningún caso.
7. Los márgenes de la página son 2,5 para cada lado (inferior, superior, izquierdo y derecho).
8. No puede copiar ideas y/o párrafos escritos por otro compañero o compañera de la clase. De detectarse se consignará la nota de 00 a ambos estudiantes o a todos los involucrados.
9. No se aceptará ningún texto que no cumpla con TODOS los criterios indicados.
Ejemplo de un texto QUE NO ES ARGUMENTATIVO
A continuación leeremos un trabajo que realizó un estudiante del poema Currículum de Mario Benedetti. Este es un ejemplo de lo que NO DEBEMOS HACER. Por lo tanto, nuestro trabajo será identificar y redactar TODOS los errores que esta persona comete en el proceso de redacción del texto argumentativo poético. Este trabajo se presenta en clase si no se logra terminar se presenta tipeado e impreso en el fólder del 17 al 21 de octubre.
TEXTO
Currículum
El cuento es muy sencillo
usted nace
contempla atribulado
el rojo azul del cielo
el pájaro que emigra
el torpe escarabajo
que su zapato aplastará
valiente
usted sufre
reclama por
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