Aprendizajes Esperados 5°

APRENDIZAJES ESPERADOS 5° GRADO

ESPAÑOL

MATEMATICAS

CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFÍA

HISTORIA

FORMACION CIVICA Y ETICA

ED. FISICA

ED

ARTISTICA

BLOQUE I

• Identifica información complementaria

en dos textos que relatan sucesos

relacionados.

• Registra, en notas, los aspectos centrales

de una exposición oral.

• Organiza un texto en párrafos con oración

tópico y oraciones de apoyo, empleando

puntuación y ortografía convencionales.

• Usa palabras y frases que indican sucesión

y simultaneidad, así como relación

antecedente-consecuente al redactar

un texto histórico.

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• Identifica las características de las fábulas,

y sus semejanzas y diferencias con los

refranes.

• Comprende la función de fábulas y refranes.

• Interpreta el significado de fábulas y refranes.

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• Identifica las características y la función

de las frases publicitarias.

• Emplea diferentes estrategias textuales

para persuadir a un público determinado

al elaborar un anuncio.

• Identifica los recursos retóricos

en la publicidad.

BLOQUE II

• Identifica la organización de las ideas

en un texto expositivo.

• Utiliza la información relevante de los textos

que lee en la producción de los propios.

• Emplea referencias bibliográficas para

ubicar fuentes de consulta.

• Emplea citas textuales para referir

información de otros en sus escritos.

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• Distingue elementos de realidad y fantasía

en leyendas.

• Identifica las características

de las leyendas.

• Describe personajes o sucesos mediante

diversos recursos literarios.

• Redacta un texto empleando párrafos

temáticos delimitados convencionalmente.

• Retoma elementos convencionales

de la edición de libros.

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• Identifica acontecimientos que sean

relevantes para su comunidad.

• Resume información conservando

los datos esenciales al elaborar un boletín

informativo.

• Produce textos para difundir información

en su comunidad.

• Considera la convencionalidad

de la ortografía y puntuación al escribir

BLOQUE III

• Establece criterios de clasificación

al organizar información de diversas

fuentes.

• Elabora cuadros sinópticos y mapas

conceptuales para resumir información

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• Identifica algunos de los recursos literarios

de la poesía.

• Distingue entre el significado literal

y figurado en palabras o frases de un

poema.

• Identifica los temas de un poema

y reconoce los sentimientos involucrados.

• Muestra interés y sensibilidad al leer

y escribir poemas.

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• Identifica el punto de vista del autor

en un texto.

• Comprende el significado de palabras

desconocidas mediante el contexto

en el que se emplean.

• Conoce la función y organización del debate.

• Fundamenta sus opiniones al participar

en un debate.

• Emplea oraciones complejas al escribir,

e identifica la función de los nexos en

textos argumentativos

BLOQUE IV

• Identifica la relación entre los datos

y los argumentos de un texto expositivo.

• Emplea citas y paráfrasis

en la construcción de un texto propio.

• Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.

• Valora la importancia de incluir referencias

bibliográficas en sus textos.

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• Conoce la estructura de una obra de teatro.

• Identifica las características

de un personaje a partir de descripciones,

diálogos y su participación en la trama.

• Adapta la expresión de sus diálogos,

de acuerdo con las intenciones o

características de un personaje.

• Emplea la puntuación correcta para

organizar los diálogos en una obra teatral,

así como para darle la intención requerida

al diálogo.

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• Conoce la estructura y función

de un reporte de encuesta.

• Usa nexos para indicar orden y relación

lógica de ideas.

• Emplea tablas de datos y gráficas

de frecuencia simple para complementar

la información escrita.

• Escribe conclusiones a partir de datos

estadísticos simples.

BLOQUE V

• Describe personajes recuperando aspectos

físicos y de personalidad.

• Integra varios párrafos en un solo texto,

manteniendo su coherencia y cohesión.

• Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases

preposicionales para describir.

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• Reconoce la función de los trípticos para

difundir información.

• Integra información de diversas fuentes

para elaborar un texto.

• Identifica la relevancia de la información

para la toma de decisiones.

• Respeta la integridad propia

y la de los demás. BLOQUE I

• Identifica rectas paralelas,

perpendiculares y secantes, así

como ángulos agudos, rectos

y obtusos.

BLOQUE II

• Resuelve problemas que implican el uso de las características y propiedades

de triángulos y cuadriláteros.

BLOQUE III

• Calcula el perímetro y el área

de triángulos y cuadriláteros.

• Resuelve problemas de valor

faltante en los que la razón

interna o externa es un número

natural.

BLOQUE IV • Resuelve problemas que

implican sumar o restar

números fraccionarios con

igual o distinto denominador.

• Identifica problemas que se

pueden resolver con una

división y utiliza el algoritmo

convencional en los casos en

que sea necesario.

• Describe rutas y ubica

lugares utilizando sistemas de

referencia convencionales que

aparecen en planos o mapas.

• Resuelve problemas que

implican conversiones entre

unidades de medida de

longitud, capacidad, peso

y tiempo.

• Resuelve problemas que

implican leer o representar

información en gráficas de

barras.

BLOQUE V

• Explica las similitudes y

diferencias entre el sistema

decimal de numeración y

un sistema posicional o no

posicional.

• Usa fracciones para expresar

cocientes de divisiones entre

dos números naturales.

• Resuelve problemas que

implican identificar la

regularidad de sucesiones

con progresión aritmética o

geométrica.

• Resuelve problemas que

implican multiplicar números

decimales por números

naturales. BLOQUE I

• Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características

de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar

su alimentación.

• Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad,

y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua

simple potable y la actividad física.

• Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio

generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco,

inhalables y bebidas alcohólicas.

• Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas

a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso

sexual.

• Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el

periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción

y la prevención de embarazos.

• Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos:

fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.

• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica

durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación

de un proyecto de su interés en el que integra contenidos

del bloque.

BLOQUE II

• Reconoce que la biodiversidad está

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